為了樹立校園環境中的文化符号和人文特征，讓優美的環境增添人文内涵和教育功能，我們邀請您一起來為這十處校園室内文化地标命名，通過命名和展示，讓中醫藥文化内涵在空間環境中得以進一步呈現與融合，讓大學精神、辦學理念持續弘揚。

我們希望通過獨具匠心的命名讓這些文化地标提升标識度，進一步傳承弘揚傳統文化與中醫藥文化，體現育人功能，凝聚愛校榮校情懷，并展示出新時代杏林人的遠大志向和追夢自信！

我們期盼着能收到您的優秀作品！先讓我們一起來了解這些文化地标的設計理念和裝飾特點吧。

01

行政樓一樓大堂，設計上以展現學校精神文化理念和中醫藥文化底蘊為目标。主形象牆采用書簡形式，呈現學校建校60周年之際撰寫的校慶銘書法作品。接待台後方挑高背景牆展現學校校訓，接待台正面展現學校校标，大堂躍層運用浮雕形式呈現校歌的詞曲，整體上以莊重大氣的效果，顯示學校發展曆程和文化底蘊。靠近門的兩側以軟隔斷的形式，增加休閑區域，采用中醫藥文化特色的半透明屏風營造文化氛圍。

02

科技創新樓一樓大堂，以傳承創新、環境育人、文化自信為設計理念，将中醫藥文化于細節處體現。“大醫精誠”語句，時刻提醒為醫者既要有精湛的醫術，更要以醫德為根；祥雲裝飾圖案，也是中藥靈芝的圖案演化，寓意了安康吉祥；整體色調為紫紅色，沉穩而富有激情，具有中華文化特色。挑高的頂部、通透的大門和英文縮寫名稱體現簡潔和生态的國際理念，給科技工作者更具人文情懷和藝術氛圍的空間享受。

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圖書館一樓。圖書館一樓公共空間整體風格以中國傳統文化為根基，色調以中國傳統朱紅色為主色調；合理運用空間，把閱讀空間和小組讨論空間做了合理的布局，靜中有動，動靜分離。藝術牆部分采用了現代構成感的設計，充滿青春活力。部分牆面懸挂中醫古籍典籍，經典名句采用立體字方式呈現，使中醫學子自然浸潤在中醫藥文化熏陶中。

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教學樓六号樓一樓。“名醫名家長廊”以立體浮雕畫面為背景，将中醫元素、名人元素、社會發展元素相互交融，勾勒出一幅上海中醫藥大學名醫發展的曆史長卷，雕刻畫卷上配以60多位名醫名師的燈箱相得益彰，透出的光芒似長河中的群星閃耀，激勵着杏林師生奮發進取。中醫藥健康文化知識角的中央休閑區域布置着名醫珍貴實物的展櫃和多媒體互動觸摸屏，能讓學生們在閑暇交流之時，深入了解豐富的中醫藥影像資料，探索中醫藥文化真谛。

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國際交流合作中心一樓大堂。以國際化為基礎，迎面立柱采用最古老的象形文字和中醫典籍符号相結合裝飾，體現了中國傳統醫學的源遠流長。牆面采用了世界地圖的立體裝飾、由各國語言組成的“我愛中醫”牆面裝飾；大堂擺放着一座大型地球儀和合作交流國的國旗，無處不體現這裡是一個彙聚了世界各地熱愛中醫學子的殿堂。

06

全球合作夥伴中心一樓。以開放共享、兼收并蓄、明亮簡潔為設計理念，大門進門即為接待台，背景牆裝飾綠植花卉，給人自然、清新的觀感，體現中心服務為先的宗旨；透過大廳的“世界·中醫”以及多國語言的“歡迎”牆，展示出對學校全球合作夥伴的歡迎之姿與中醫藥融入世界的共享之姿。通透的玻璃外牆與橙色的主體色調，現代化及全球化氣質呼之欲出。

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學生事務與發展中心一樓大堂。中心堅持“為了每一個學生的終身發展”的工作理念，秉承“規範、科學、人文、互聯網 ”的服務宗旨，所構建的一站式“開放、共享、自主”的學生服務平台。中心整體以學校VI主色調，搭配清水混凝土，端莊大氣。一樓公共服務大廳，六根圓柱聳立，古銅色鐵皮上浮雕“精氣神”三個字，彰顯中醫藥的精髓。圓弧形咨詢台與方形吊頂構成“天圓地方”的格局。仿木貼皮地磚，既營造了典雅的空間，又保證了整潔的環境；每當斜陽夕下，光線柔和地從立窗撒入一樓空間，營造了惬意的氛圍。

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大學生創新創業實踐園大堂。立足提升大學生的創新意識和創業實踐能力的育人目标，結合學校專業及文化特色，接待背景牆以創新創業特色和中醫藥文化元素關鍵詞排列出太極圖形狀，體現實踐園區的創新和融合。科技感線條加綠色牆面突出展示雙創成果。白色移門和頂部白色燈帶，體現科技和未來感。不規則、多形态座椅注重激發大學生的創意和靈感。

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教學實驗中心一樓。一樓以文化傳承、實踐育人、科技創新為核心理念，将實驗實踐教學内容融入到文化建設中。色調以淡雅黃色為主基調，配合校徽紅點綴，整體設計注重傳統文化氛圍和先進科技元素相結合，借助宣傳發布大屏和六分屏以視頻方式展示實驗室建設成效和多樣化教學資源，通過傳統展闆以圖片形式展示豐富的教學成果和創新作品，休息區配備舒适的桌椅和飲料機，營造濃厚的讨論氛圍，促進師生交流，學習互動。

10

動物實驗中心一樓大堂。以關愛動物、尊重生命為設計理念，接待前台上展現實驗動物中心徽标，背景牆上方擺放小老鼠擺件。背景牆上各類感謝狀、榮譽證書等充分展示實驗動物在科學研究中的重要性。環境以綠色為主要色調，綠色象征青春和活力，代表着健康、生命和希望，寓意青年實驗人員為科研奉獻的青春，在實驗中迸發出活力和創新力。在接待室内設立實驗動物愛心牆，讓學生盡情表達對生命科學的個人想法。

供稿：宣傳部

圖片：宣傳部

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