行走在校園的秋色裡?師生文苑——生活處處皆語文:我從山林中學到了語文,我來為大家講解一下關于行走在校園的秋色裡?跟着小編一起來看一看吧!
師生文苑——生活處處皆語文:我從山林中學到了語文
原湖北仙桃市胡場一中初一(8)班 趙豔妮
又是芳草連天群莺亂舞的日子。偷偷約了夥伴,騎着單車,來到一片流翠瀉玉的山林中。
我們的闖入打破了山林的寂靜,無數的鳥鳴響徹耳畔,帶來無法言說的愉悅。我隻感覺到,我的心貼近了自然!
曾經無數次悶坐在令人窒息的教室裡,望着窗外吐着黑煙的煙囪,用枯燥的筆觸描寫婉轉的鳥鳴。可我哪裡知道,這裡的天籁之音是絕不能描摹真切的,哪怕是從名家的文章裡體驗到的。曾經無數次抒寫潺潺的流水,用裝着感傷的心懷抒寫凋零的紅花,哪知山林中柔軟的泥土裡總有這樣一個聲音:“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”曾經無數次為自由而歌,為幸福為頌,卻從未如此細心地聆聽自然。鳥雀歸巢時,母親喂雛鳥流露出的溫馨;螞蟻共同奮鬥,搬運食物,表現出的頑強與團結;樹木草藤創造出的盤根錯節……一切的一切,又豈能是簡簡單單地從課本中領會得到的?即使是生花的妙筆,也未必能诠釋透這神奇的自然的奧秘。
如果沒有那一次出遊,那一次“膽大包天”的舉動,我不會如此興奮、如此快慰地用行雲般的文筆寫出讓我自己激動不已的文字,不會憑借這誇我自己,我驕傲而又忠實地說:“在莽莽山林中,我與大自然貼切的相處中,我發現了許多,領悟了許多,我用最純淨的心領悟了這句名言:‘語文的内涵與生活的外延相等。’”
誰敢否認:語文源于生活。
教師點評:
這是一篇閃耀着小作者靈性和思想的佳作。
在選材上,小作者獨辟蹊跷,從“山林”中學到了語文,給人清新爽目的感覺。在表達上,小作者用抒情的筆調叙寫了自己到大自然中的體驗和感悟,淡化了對“學到了語文”具體情節的展開,融叙事、抒情于一體,結尾的議論便水到渠成。習作語言優美,富有文采,排比、對比、引用等修辭手法的靈活運用,更是顯露了小作者紮實的文字功底。
本文告訴我們:細心觀察生活,從生活中有所感悟,是作文成功的關鍵之一。
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