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長沙同升湖學校官網

發現更好的自己

——探訪長沙同升湖實驗學校生涯教育

楊曉麗 餘蓉 餘娅 劉順子

通過VR學職一體機，能“身臨其境”地感受航空母艦的壯觀，體驗海員的日常工作;能“用”手術刀小心地縫合傷口，體驗醫生職業的不易……2018年12月30日，在湖南長沙同升湖實驗學校的校園開放日上，家長與孩子們饒有興緻地走進學校新建成的生涯樓，共同探尋孩子們未來的發展方向。

迎接新高考，教師“變身”生涯導師

我省2018年秋季入學的高一新生，将在三年後參加新高考。同升湖實驗學校校長孫培文介紹，未來新高考的綜合素質評價和多元的錄取機制，與學校的“人人都是人才，個個都可成才”的理念不謀而合，學校的任何學習活動，都應該和學生未來的生涯發展有關系。

十五年一貫制的同升湖，在生涯教育的整體規劃上具有先天的優勢。為了讓每個孩子都能找到自己的成長跑道，學校早在2010年就成立了學生能力發展中心，專門研究和開發特色課程。

學校按照社會公民、工作能力、職業生涯規劃、國際視野、個人能力拓展五大體系，開設了200多門特色課程，既有現在熱門的AI人工智能、小托福、雅思綜合課程，也有提升學生綜合素養的少年領袖班、領導力課程，還有藝考專業培訓、街舞、跆拳道等藝體課程，以滿足學生的不同需求。如果有學生想學的課程沒有開設，學生還能自主申請，學校也會從外面請老師上課。

從2015年以來，全校已有超過100位教師參加生涯規劃師培訓，并獲得證書，成為學生的生涯導師。 他們與學生建立起明确的、相對固定的新型師生關系，幫助學生樹立長、短期學習目标和人生規劃，進而實現自我。

職業初探，遇見未來的自己

“小時候，爸爸媽媽經常對我說，希望我長大以後做一名律師，但是我很迷茫，既不了解這個職業，也不知道自己喜歡不喜歡，适不适合。”近日的一堂高中生涯規劃課上，一位學生道出了自己的疑惑。

學校學生生涯指導中心的老師說，這并不是個案。其實，大多數同學對職業的了解是比較模糊的。為此，學校斥巨資新建生涯樓，設有生涯活動室、AI學職體驗室、VR學職體驗室、經管類和語言類學職體驗室等, 配備最好的硬件設施，讓學生不出校門就能體驗各類職業。

從幼兒園的一日牙醫體驗到市中心廣場體驗“街頭藝人”;從走進中國移動當起“話務員”到赴香港參加金融研習……學校開發了豐富的職業體驗課程和活動，還邀請各類生涯人物進校園，組織學生參與，近距離了解社會百态。

回憶起當“演員”的經曆，高中部1701班學生朱澤希記憶猶新：不久前，學校為他們争取到機會，參加湖南衛視《史記故事》的拍攝工作，體驗“當一名演員”。“以前我一直覺得演員是一份既輕松又賺錢快，而且很風光的職業，當我親身經曆過以後，就不再這麼想了。”

參加完一次“服務員”體驗後，高中部1706班學生龔銳感歎：“這次職業體驗的工作有擦拭酒店瓷磚、牆壁、玻璃門以及電梯間，我的手被玻璃刮傷了，但仍然堅持下來，讓我明白了服務業十分不容易。”

學生自主，培養自己的“閃光點”

生涯教育已寓于衆多的學生活動中。無論是校服的選定、食堂菜譜的制定，還是各種社團、商賽、最美教師、最美家長等活動的策劃執行，學校都全權交給學生做主。“把自主權交給學生，充分相信學生、依靠學生”，每一位同升湖學子的身上，都散發着獨立的氣質。

事實證明，同升湖實驗學校的堅持是對的，學校先後有40餘名學生考上清華、北大、港大，120餘人被牛津、劍橋等世界名校錄取。

同升湖實驗學校畢業的優秀學子遍布全球，他們身上有着“與衆不同”的閃光點。校友王向峰年僅30歲就獲評“全球最具影響力中國科學家”;羅藍山19歲就攜參演的首部電影《天注定》走入戛納電影節;張楚楚擔任新西蘭breakfast show主持人，專訪過新西蘭總理;邱翔在澳洲自主創業，年紀輕輕就成為澳新湖南總商會秘書長。

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