​目前，就上海而言，小學現行教材各式各樣，除了公立學校的牛津英語教材之外，市場上其他教材也層出不窮。香港朗文、新概念、上海牛津，美國Wonders等等，這些五花八門的教材真是讓人眼花缭亂。

而像其他大城市，如深圳的話，也基本如出一轍。由于人教社的官方教材極其簡單，深圳的很多小學特别是名校都會另配補充教材，甚至完全抛棄原有統一教材進行教學，下面一張表格是某教育社區中一位家長整理的深圳小學英語教材應用統計，說明性挺強：

一些基本說明

深圳小學使用比較多的是上海版牛津教材，而最受一幹名校喜愛的當屬幾個版本的朗文教材，朗文教材主要分為三類，其中香港朗文教材分兩種：Longman Welcome to English 簡稱LWTE，和PRIMARY LONGMAN EXPRESS 簡稱PLE。 前者是一般香港小學使用，後者多為香港國際學校使用。另外一類是深版朗文教材：Primary English for China（俗稱KOKO深港版朗文），由外研社和廣東教育出版社聯合出版，目前在深圳南山、福田、羅湖區域的小學覆蓋率比較高。

在英語培訓機構中，各家引進的教材與教學方案各不一樣，比如朗文用的是Backpack，新東方用新派與泡泡少兒英語，老派一些的用新概念，新潮一些的各種引進了國外原版教材。

那麼，這些教材之間的區别是什麼？

孩子們跟着學會有哪些循序漸進的效果？

教材和教材之間的水準有差多少？

今天，小編就為大家整理一下現行比較主流的一些教材的對比吧，讓家長們更清楚的了解孩子們英語學習的狀态與相對層次。

上海牛津英語

這是公立小學的主流教材，不僅僅是上海在使用，深圳目前小學應該也大部分使用這個教材。封面長這樣↓：

接下來，我們對比一下一年級和二年級的内容。

點開圖可以看大圖，左邊是一年級，右邊是二年級的Content

其實可以看出，這本書在“家/家庭”、“打招呼”、“地方”、“吃喝”等日常方面反複學習，并一步步加深。接下來我們看下一年級和二年級的第一課内容，很有趣的地方來了。

一年級↑

二年級↑

嗯.....好像有點像

EXM？單單就Greetings方面而言，上海牛津版的教材一直在“hello"/"Good morning"的路上停滞不前。

從五/六年級開始，才慢慢出現段落文章。

這個教材的特點就是：慢！慢！慢！進度非常緩慢。

香港朗文教材

其實香港的朗文教材分兩種，一種是Longman Welcome to English,簡稱LWTE；一種是Primary Longman Express,簡稱PLE。前者一般是香港小學使用，後者多為香港國際學校使用。還有一類深版朗文教材：Primary English of China,俗稱KOKO深港版朗文。

今天我們主要來看一下LWTE這版教材，封面長這樣↓：

一年級的内容大緻是這樣的：

僅從内容上看，豐富了很多，色彩畫面也偏柔和。每個單元的主題也比較明确，以日常主題的對話為主。

三年級的内容對比一年級來說也有明顯的進階。開始學習段落文章。

三年級内容如下：

上海牛津和香港朗文的對比還是比較明顯的，朗文教材更國際化，知識點有所進階，但情節還是比較簡單，詞彙量不太大，句型也以簡單易懂為主。

新概念英語

新概念大家算比較熟悉的了，基本上它的進階過程在宣傳的時候就表明得很清楚。

它的編排形式非常.....emmm....學術化，跟上面兩個教材相比，應試的感覺已經非常明顯了。

原版Wonders

今天，以Reading Wonders一年級Unit One Week Two為例。

每一個Week的内容從Phonics到單詞，到故事/文章，再到閱讀理解/語法/寫作，是一個完整的學習鍊條，不僅僅學習語言本身的構成元素更是從第一課起就幫助孩子循序漸進的搭建思維和分析框架，然後一個句子，兩個句子，三個句子漸進式激勵寫作。

除此之外，教材還配置了進一步拔高的Literature Anthology文學精編。

總 · 結

（各教材優缺點分析，點擊圖片可看大圖↑）

每套教材其實都有自己的優勢和劣勢，如何揚長避短則是每個英語教學者需要思考的内容。（本文部分文字和圖片整理自網絡，侵權可删）

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