文/60分教育

教育部下發中考分流政策，未來将有5成初中生隻能上技校。

自從實行了中考分流後，不少學生和家長就處于一種“箭在弦上”的精神緊繃狀态，畢竟隻有考上高中了，才有希望考上好大學，也就能獲得更好的發展。

如果學生直接被中考分流走了，即便是職業高中有高考班，但能考上好大學的概率卻也是微乎其微。

各省市中考也已經陸續結束，近日便有一位初中生在網絡吐槽，說自己的班主任經常建議自己去技校，明明考高中才能上大學，為啥他不鼓勵我們考高中？

針對于學生的這一疑惑，不少網友也開始為他出主意，有網友表示班主任已經帶過那麼多屆學生了，肯定是有經驗的，建議學生去技校，可能也是看到學生的真實學習水平。

但也有一些網友認為不管班主任怎麼建議，學生都應該擺正姿态，如果能夠考上普通高中，那就要考高中，技校雖然能學到技術，但想要成功并不容易。

但也有人質疑，是不是班主任拿了技校的招生費，才鼓勵學生去技校的？而就我的觀點來說，我覺得班主任主要還是站在了學生的角度，可能這位同學的學習成績真的不理想。

讨論這個問題的時候，學生也需要清楚并不是所有人都适合考高中，也不是所有人都适合學習知識。目前來看，我國的藍領人才依舊存在很大空缺，上技校沒準會有更好的發展。

不知道大家有沒有發現，在中考普職比調整之後，不管是有關部門還是教師，都是在鼓勵初中生上技校。

主要原因就是近幾年國内發展迅速，在各行各業都存在着大量的技術性人才缺口，很多崗位都出現了相匹配的人數越來越少，各大企業對于藍領人才需求量也變大了很多。

基層技術崗位存在嚴重缺人現象，想要填補這些空缺崗位肯定是不能胡亂安排沒有技術的人，最保險起見的辦法就是從小進行培養。于是，便有了中考分流這一政策。

可以說，之所以鼓勵初中生上技校的主要原因就是為了社會發展，也是為了能夠平衡崗位。再簡單一點來說，一個國家不能全都是科學家，還需要有清潔工。

為了能夠更好地發展全社會，從一開始就培養技術型人才很有必要，這一點也希望學生和家長能夠以一種平常心看待，不要盲目的追求考高中。

就我個人的觀點來說，我覺得一個國家想要發展就應該是多層次的。不管是對于普通高中還是職業高中的學生來說，未來的最終目标都是為了更好地就業。

從某種程度上看，教育部倡導中考分流，也是在幫助部分不願意學習的學生找工作，盡早确定人生方向。畢竟現在擁有高學曆的人員數量越來越多，找工作的難度也變得越來越大了。

根據前兩年的畢業生就業情況，職高生/技校生的就業比例可以達到90%左右，比一些本科院校畢業的學生就業率還要高，這也算是一個優勢。

關注中考的學生和家長應該還記得前一段時間修訂的《職業教育法》吧？在這其中就提到了一個普職分流的表述，很多人都将其誤讀成不再分流，但實際上教育部也出來辟謠了。

也正是因為這項教育法的發布，也讓更多的人正在了解到了職業教育，以及未來職業教育的發展。

在《教育法》中提到了，義務教育階段後的因地制宜、統籌推進，從一開始的分流變成了現在的協調發展。未來普職分流會按照一定比例進行調整，并不會隻固定為1:1。

未來不管是職業教育還是普通教育都沒有高低之分，隻是辦學模式的不一樣，更多的是兩種教育模式協同發展。還有最為關鍵的一點就是，将暢通職業教育升學通道，更好完善職業學生的升學。

雖然現在職業教育的發展也很不錯，但我們還是要從現實考慮，畢竟現在的技校發展并不樂觀，很多學生到了技校壓根就學不到技術，甚至是學到了一些不太好的生活習慣。

技校是技術 知識的結合，這種模式并沒有問題，但因為多數技校的氛圍并不好，家長也不太放心将孩子送到這裡。所以，我覺得如果想要讓大家更好地接受技校，相關部門還是要加大監督力度，學校也要做好整改。

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你對于技校有哪些看法？你覺得值得嗎？歡迎留言讨論。

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