《丁香結》是六年級語文上冊部編教材第一單元第二課。

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本文是作家宗璞寫的一篇散文。作者日睹丁香花開得格外繁茂，不禁想到自己鬥室外年年綻放的三株白丁香，又由丁香花聯想起象征着愁怨的“丁香結”。最後發出“結，是解不完的； 人生中時問題也是解不完的，不然， 豈不太平淡無味了嗎”的感歎。文章表達了作者豁達的人生态度：生活不可能總是一帆風順的， 正視生活中遇到的不順心，把它看作生活的一部分， 這樣的人生才有滋味。

課文共6個自然段，可以分為兩部分。第一部分為第1~3自然段。着力描摹丁香花。其中，第1自然段寫城裡的開得繁茂的丁香花，第2自然段簡潔地從花色、花香寫城外丁香花的美麗芬芳，第3自然段細寫鬥室外與作者生活緊密聯系的三棵白丁香，第二部分為第4-6自然段，着力感悟“丁香結”。從古人“丁香結”的詩句開始，作者寫到了微雨中的丁香花，寫到自己在偶然的觀察中明白“丁香結”說法的來由，最後從丁香結寄予的愁思想開去，對丁香結有了新的思考，體現了作者積極的人生态度。

這是一篇語言精美、意蘊豐富的散文。作者采用虛實結合的手法，實寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的志趣和人生态度。

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文章在介紹丁香花的形象時，分别從視覺和嗅覺突出了它的顔色、樣子、氣味。對丁香花有寫意式的色彩描寫:月下的丁香是“白的潇灑，紫的朦胧”，鬥室外的白丁香潔白耀目，被作者直接呼作“檐前積雪”，還有“一片瑩白”“參差的綠”與“兩扇紅窗”交相輝映，自是好看。除了寫意式的色彩描寫，也有對花形的工筆白描: “那 十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇， 許多簇開滿一樹..... ”從局部寫到整體，條理分明，文字富有節奏感。從對丁香花的描寫可以看出作者對景物的體察精微，描寫生動，神形俱得。

寫丁香結的部分，巧妙融人聯想，從另一個角度展現丁香花的形象，豐富丁香結的内涵。第4自然段段首分别引李商隐和李璟的詩句，從多愁的詩句聯想到自己曾目睹的招曳在多愁細雨中的丁香，發出“丁香确實該和微雨連在一起”的感歎。第5自然段段首寫作者對古人“丁香結”這個說法的疑惑，聯想到一次春雨中近距離觀察到的一束丁香花蕾，發出了“果然是丁香結”的感歎。最後，由“丁香結“這個意象聯想到人生的經曆，對“丁香結” 有了新的領悟。借物抒情，意蘊深刻。

“閱讀鍊接”中安排了四句跟丁香結有關的詩句。詩句中皆以“丁香結”比喻解不開的愁緒。丁香有結，芭蕉難解，古代文人慣常用以喻愁緒之郁結難解，并逐漸成為比較固定的文學意象。詩文對照，有助于理解本文内容，領悟文中含義深刻的句子，同時增加語言積累。

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（來自教師教學用書）

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