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課外閱讀對孩子學習有哪些幫助

教育 更新时间:2025-01-27 08:43:40

我是從事課外輔導的數學老師,我從閱讀對數學解題的幫助角度來談一下閱讀的好處。

在小學數學所有題型中,應用題是學生最難把握,也是失分最多的一種類型題。在小學階段特别是小學低年級階段,很多小學生之所以應用題解決得不夠好,主要原因并不是家長認為的所謂數學思維解題方法的問題,在我看來,有相當一部分原因是來源于孩子對題目的理解問題

課外閱讀對孩子學習有哪些幫助(小學生的語文學習中)1

實際上小學的應用題往往以故事或者情景的形式出現,比如說大家熟知的行程問題,往往是有一輛客車和一輛貨車從甲乙兩地相向運行,那麼在頭腦中應該想象出這樣一個場景,同樣我們應該在紙上畫出相應的線段圖來表示這樣的一種關系。

但是我在教學的過程中發現,很多孩子,特别是低年級的孩子對數學應用題目的理解是有偏差的,甚至是沒有做到完全的理解,所以我在教學的時候經常問的一句話就是,這道題能看懂嗎?如果看懂了,能不能給我簡要地說一下,到底講的是怎麼回事?因為隻有真正的理解題意,才有可能對題目中變量之間的邏輯關系進行梳理,進而找出他們之間的解決途徑。

但是很不幸的是,相當一部分學生并沒有完全理解題意,我也和家長做過特别的溝通,我的分析是孩子平時的閱讀量不夠,或者說他閱讀的質量不夠,有的孩子就是單純的閱讀量不夠,同時也反映出對問題的語言組織和描述能力不夠,很多孩子在我講完題之後,并不能夠完整的清晰的複述解題思路,但實際上他會列式子,那其實也說明他平時的閱讀是存在一定問題的。

課外閱讀對孩子學習有哪些幫助(小學生的語文學習中)2

對于小學生,特别是低年級學生來說,我認為閱讀是比做題更有助于提升數學成績的,而且通過閱讀,充分理解題意,也是正确的思考問題的方式,可以避免僵化的運用公式去解決數學問題。

實際上,我發現有很多學生到了高年級,已經養成了在沒有充分理解題意的基礎上,生搬硬套公式解題的不良習慣,而且這種習慣段時間沒根本沒有辦法改變。這些就是平時不注重閱讀,盲目刷題帶來的後果。

因此,在小學階段開展課外閱讀活動,積累一定的有質量的閱讀經驗,不僅僅對語文學習有幫助,對數學學習的影響也是非常顯著的。

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