作者：積木育兒

來源：積木育兒 ID：jingguanyuer

今天想聊聊孩子的性教育。開始之前，先講兩個小故事。

01

第一個故事發生在一個聚會上。

聚會期間，大人們聊天，各家小孩子們就玩鬧在一起。不久後，一個媽媽發現，她家5歲的兒子渾身髒兮兮的，衣服上還有大面積的水漬。

怎麼辦呢？

媽媽就把孩子拽到一邊，說：把衣服脫下來，我給你洗洗，這個天，衣服挂外頭一會兒就晾幹了。

孩子不情願，但媽媽很強硬，三五下就把孩子的衣服給扒下來了，包括内褲。

突然就在大庭廣衆之下被脫光光，孩子顯然有些生氣，一個人站在角落一張大椅子後頭，窘迫地拿雙手捂住自己的生殖器。

這個時候，旁邊的幾個媽媽覺得這個小孩兒實在呆萌、可愛，就拿出了手機，要拍照。

一個阿姨還逗小男孩說：把手拿開吧，男孩子有什麼關系。

小男孩很不知所措地站在那兒，眼看就要哭出來了。

這時，他的媽媽晾好衣服過來了，對兒子說：

哎呀，他們跟你玩呢，剛剛XX阿姨還送了你小汽車對不對？拍你一張照片有什麼好哭的！

接下來是故事二。

一個4歲的小女孩家裡來了一群親戚。其中一個女性親戚對于軟萌的小女孩很有興趣。

她說：寶貝，喊阿姨。

小女孩很乖巧，喊了聲阿姨。

這親戚似乎受到了莫大的鼓舞，進一步說：那你讓阿姨親一個好不好？

這次，小女孩本能地往後退，要逃走。

女孩的媽媽似乎很想要去照顧那位親戚的感受，于是悄悄給那親戚遞了一塊女兒平日最愛吃的小蛋糕。

這親戚心領神會，拿着蛋糕朝小女孩走了過去，說：好好吃的蛋糕啊，你要嗎？

小女孩當時就伸出手，開心地捧着蛋糕吃上了。

可就在這個時候，這個親戚就開口了：

好了，你吃了我的東西，現在總該讓我親一口吧？

2

這兩個故事，就講到這裡。

第一個故事，可能我們覺得頂多就算逗樂吧。第二個故事，似乎更看不出什麼問題對嗎？

有人會問，這樣的例子，跟性教育有什麼關系？

那我再講一個發生在我身邊的本地新聞。就在我們這邊的一個私立幼兒園裡，發生的一件兒童性侵事件。

一個5歲的小女孩，接連幾次被校内一個看門的大叔，通過小糖果哄騙到了園内偏僻的角落，然後被猥亵。直到有一天，大人在無意的聊天中，才得知了小女孩所經曆的一切。如若不是那個偶然，這家人仍然會蒙在鼓裡。

為什麼小女孩會那麼乖巧地去配合性侵者？因為那個性侵犯給了小女孩糖果了啊。

“拿了别人的東西，就要聽别人的話。”這個邏輯不是那個性侵者才教給孩子的，而是這個小孩早就在家庭裡頭學會的。

比如我們前面講的兩個例子。

那個被大家逗趣着拿開手的小男孩，以及那個吃塊蛋糕就要被迫去親陌生人的小女孩，他們所經曆的，跟性侵者對受害者所做的事，是不是很像？

逗樂、物質引誘，甚至威逼，以此希望孩子乖順，這樣的例子其實在日常生活中數不勝數。

可是别忘了，上述我們用來讓孩子們聽話的方法，也是壞人最常用的方法。

我們可以設身處地去想象一下，在大人的起哄聲中，無助地捂住自己私密部位的小男孩，以及面對陌生親戚的“親密接觸”很抵抗的小女孩，他們被“侵犯”身體界限卻得不到父母的保護時（有時父母甚至就是那個“侵犯者”），這些孩子内心在經受着什麼呢？

孩子最後隻能學會：

我說“不”是沒用的。

我拿了别人的東西就要滿足别人的期待。

哭也是沒用的，否則我就不像個男人。

我是有問題的。

我不好。

所以，大家看到問題所在了嗎？

上述逗孩子的情形，真的不是偶然發生的事情。背後折射出的，是父母的教養方式，是我們基本的養育态度。

假如我們的養育觀念本身就存在問題，那麼你跟孩子說無數遍“私密部位不能讓人碰”，最後可能也都沒什麼用。

所以，希望借今天的分享，可以幫大家覺察下，自己的教養方式到底是哪一種。思考自己的教養方式，是真正的性教育啟動的第一步，也是關鍵一步。

03

我認識一個朋友就曾經問過我一個問題：到底什麼樣的家庭長大的孩子，他們的性發育會更健康，更少問題呢？研究者們其實也一直在找答案，并且的确找到了。

我們知道，家庭教養一般可以分為四種類型。

• 第一種是專制型。這種家庭家長對孩子的要求會比較高，或者會很苛刻。而且很少去理解和傾聽孩子，提出的要求往往跟孩子的能力和意願不匹配。這種家庭的孩子往往很乖很聽話。在人際關系中也傾向于讨好和退讓，但是他們自尊會比較低，容易有情緒問題。

• 第二種是溺愛型。這種家庭父母會全身心滿足孩子，卻不會對孩子提什麼要求。所以小孩備受呵護，少規則，而且不必用力和努力就能夠得到一切包括贊美。這些孩子一般善于交際，自尊高，但是往往也會更容易沖動，缺乏必要的規則意識，以及必要的自控能力。

• 第三種是忽略型。這種家庭的父母對孩子的期待和愛都很少。親子關系很冷淡。通常這種家庭長大的孩子，适應力最差，在未來的人際關系中最容易出現這樣那樣的問題。因為這種家庭，父母的教養等同于完全缺失的狀态。

• 第四種是權威型。這種家庭的父母對孩子既有期待和要求，同時也會有支持和尊重。這兩者相輔相成。也就是說他們會明确向孩子表達自己的期許，也會仔細聽孩子的需要和心聲。重大的事情，他們都會讓孩子發表自己的意見，并賦予孩子一定程度的獨立性。

研究者通過跟蹤統計發現，權威型家長養大的小孩，他們往往會比較成熟，更懂得遵守規矩，但也不失自主性，自尊也會比較高。同時，他們在性上會更少出問題，更懂得珍惜和保護自己，以及尊重另一半。

權威型家長為什麼會這麼成功？我們的推測是：

得到父母疼愛和尊重的孩子，會感受到自己的重要性，他們很早就知道，自己是可愛的，有價值的，值得被珍惜的，所以他們也會更加願意照顧好自己。

他們知道父母的期待，因此也會在某種程度上更願意做父母所期待的事。這并非讨好，而是出于心甘情願。

前面列舉的兩個小故事中的家長做法，顯然不屬于權威型的教養方式。

04

到底如何打造這種好的、既權威又民主的家庭關系呢？

首先在育兒技巧層面，就别再犯上述故事中的類似錯誤了，包括對着孩子的身體起哄，哪怕你是出于喜愛；包括通過好玩的、好吃的去引誘孩子服從權威、出讓自己的界限。

其次，在基本的養育原則上，我們也有2個建議：

• 第一個，父母要确保對孩子有必要的監督。

這個監督，就是父母權威的一種在場，它會讓孩子知道：父母對我是有期待、有要求的，孩子的言行舉止因此不至于失控或太出格。

這個監督不僅包括必要的了解孩子去哪兒玩、跟什麼樣的朋友玩，還包括，孩子在使用手機、電腦等電子設備時，父母也是需要确保基本了解，自己的孩子在網上具體玩了什麼、交了什麼樣的網友等。

監督的過程中，需要注意聽孩子的聲音。如果孩子覺得受到幹涉，開始發牢騷，甚至抗拒你的提問，那麼也許你需要調整下你介入孩子生活的程度，避免過于嚴苛。一個願意傾聽孩子的媽媽，一定能夠在摸索中找到适合你們家庭養育的那個度。

• 第二點，和孩子保持一個良好的溝通頻率。

這種親子溝通中，要允許有情緒的表達，允許說不，确保有尊重和傾聽。

當然，這種坦誠的親子溝通，一定得要包括談性的話題。而且在孩子越小的時候開始談性，對父母和孩子而言都會更容易。

研究者們曾經做過相關調查并發現，跟父母比較親近、溝通良好的孩子，他們的性活動較少。而開始有性行為後，伴侶的數目也會較少。

親子溝通的質量，甚至還能影響青少年的避孕行為。因為有數據發現，跟媽媽關系很親近的孩子，性行為中懂得避孕的比例，是那些母子關系疏遠的孩子的兩倍。

為什麼會這樣呢？心理學家認為，溝通質量好，親子關系好，孩子對父母的認同度就更高。認同父母，孩子會從父母的一言一行中受到影響，父母更加成熟的性價值觀，以及來自父母的建議，會更容易被孩子聽進心裡去。

簡言之，好的親子關系，會為孩子的性發展奠定很好的基礎。

父母愛他們尊重他們，幫助他們體驗自己的感受，珍視自己的感受，愛自己的性别，愛自己的身體，愛自己整個的人，那麼這些孩子的整個生活，包括性方面的發展，都更可能處于一個良性的狀态裡。

說到底，性教育從來不是隻教性知識，它是奠基在好的親子關系的基礎上的。

性教育，其實就是關系的教育，是愛的教育，你覺得呢？

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本文為公衆号“積木育兒（ID：jingguanyuer）”原創文章，轉載已獲授權。

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