六月的校園，充滿了歡歌笑語，也有離愁别緒。高考過後，高三學子走出校園。從網絡、周邊的校園，不時可以看到：有的學生在高考後“撕書”、随地丢棄生活垃圾、損壞公用設施.......以此作為發洩、“慶祝”。盡管這些不文明的行為隻是個别畢業生的少數行為，但在網絡空間“放大鏡”、“擴音器”效應下，影響着學校和學生的形象，也給低年級的學生帶來了負面示範作用。

為了使每位學生在離别前，給校園留下美好背影，給人生畫上完美的句号，做好“離校課程”的頂層設計，引導學生有意義地走出校園、走向社會，作為教育工作者，筆者嘗試了以下幾個做法。

發起倡議，傳遞文明的力量

離别，是為了更好的相遇。高中生涯是人生最重要的一個階段。若幹年後，曆曆在目的是勤奮學習、揮汗如雨的酣暢，是教室窗前老師晚歸的背影，是同學間深厚的情誼，是食堂裡撲鼻的美味，是校園青草的芬芳···

在離校前，給每位學生發出倡議書，提倡文明離校，拒絕庸俗、拒絕粗暴的發洩，引導學生留給母校、留給學弟學妹們一個美好的背影。

贈予筆記，傳播智慧的方法

高考結束，組織全體畢業生再次整理書籍、筆記、錯題本，鼓勵學生挑選出三年來最滿意、最驕傲的筆記、書籍等，寫上姓名和寄語，陳列于學生閱覽室，以供有需要的學弟學妹取閱。

受贈筆記最受歡迎的學生，将被授予“年度最佳學長”。這種學習心得的傳遞，既是智慧的傳遞，也是優秀學習方法的傳承，對學弟學妹的影響深遠。

整理教室，展示勞動育的成果

離校前的勞動教育，是整理教室和寝室。每位學生自願領取勞動任務，有掃地、拖地、書櫃清理、牆面刷新、桌椅修理、教室美化、圖書角布置等。以勞動換取美好的生活，讓美好在校園裡一代一代地傳遞。

畢業典禮，收獲感動瞬間

《小王子》裡說：儀式就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同！畢業了！三年的光陰，日月輪回，鬥轉星移。在畢業典禮上一起回首過去的一千多個日子裡感動的、有趣的、難忘的、痛苦的、幸福的、開心的、難過的一個個瞬間，在時光的年輪裡找到自己成長的足迹。

總結過去，是對自己最好的鼓勵；總結過去，是對未來最好的開啟；總結過去，是對初心的再一次回眸。我們的生活需要這樣的儀式感，它是一種敬畏，一種美好，一種精緻，一種态度。讓每一位學生從平凡的生活裡收獲獨一無二的感動，學會感恩，學會生活。

學習憲法，過成人門，争做合格公民

畢業、成人，意味着責任與擔當。在離開校園，正式走向成人之際，給每位學生贈送《中華人民共和國憲法》讀本。讓他們明白法律賦予的義務和責任，帶着師長的教誨和同伴的祝福，走向更廣闊的世界。

教育學生文明離校，上好高中階段的最後一課。文明離校課程是學校教育的隐性教育，像一雙隐形的翅膀，将帶他們飛得更高、更遠。終其一生，高中必将成為他們一輩子難忘的記憶，母校的名字将是镌刻在他們身上無法抹去的标簽，是他們安身立命的重要無形資産，是他們一生中最閃亮的青春底色。

來 源：株洲市第三中學

通訊員：肖 靜

編 輯：劉 姗

審 核：匡志毅

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部