1、啟發、誘導——激發興趣。幼兒數學活動課是由活動内容、教師、幼兒構成的一個有機整體,教師必須通過精心組織活動,設計遊戲來激發幼兒的學習興趣。
2、遊戲讨論——轉化興趣。幼兒園孩子最讨厭枯燥乏味的“純上課”,因此,教師要掌握和應用幼兒心理學,在保證教學科學性前提下千方百計地追求趣味性、生動性、形象性和時效性。
3、巧用多媒體——保持興趣。随着社會的發展和教學改革的深入,信息技術飛速發展,電化教學和多媒體輔助教學進入課堂,在數學活動的活動課中教師更要使用多媒體輔助教學,使幼兒在
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!