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斑馬拟麗魚實驗裝置:1)起始盒2)實驗區3)閘門4)決定區5)展示圖形6)喂食管7)投影儀(論文作者 施普林格·自然 供圖
中新網北京4月1日電 (記者 孫自法)“子非魚焉知魚之樂”是中國古人提出的哲學命題,子非魚焉知魚能不能做加減法?這是當代科學家研究解決的一個科學問題。
施普林格·自然旗下開放獲取學術期刊《科學報告》最新發表一篇動物行為研究論文稱,斑馬拟麗魚(慈鲷魚的一種)和魟魚能做加減法,可完成數字1到5以内加減1位的計算。這項研究結果表明,魚的算術能力和其他脊椎動物及無脊椎動物的算術能力不相上下。
論文通訊作者、德國波恩大學維拉·施盧塞爾(Vera Schluessel)和同事對8條斑馬拟麗魚和8條珍珠魟進行測試,觀察它們是否能通過訓練記住藍色象征着加1位、黃色象征着減1位。研究人員先向這些魚展示有藍色圖形或黃色圖形的卡片,再給它們兩扇門,門裡的卡片上有着不同數量的圖形,其中一個門為正确答案。比如,如果先給一條魚看有三個藍色圖形的卡片,它們就會在3上再加1,遊過一扇卡片上有4個圖形的門。遊過正确門洞的魚可以得到獎勵。
魟魚的實驗裝置:1)起始盒2)實驗區3)閘門4)有展示圖形的門5)決定區6)圖形選擇卡(論文作者)。 施普林格·自然 供圖
研究人員發現,有6條斑馬拟麗魚和3條魟魚通過訓練記住了藍色和加法以及黃色和減法的關系。平均而言,斑馬拟麗魚在28個回合、魟魚在68個回合後能記住這些關系。魚在這類任務中的表現一般都很好,但加法學起來比減法更快,而且斑馬拟麗魚的個體差異比魟魚更大一些。在加法任務中,斑馬拟麗魚在381次測試中正确了296次(78%),魟魚在180次測試中正确了169次(94%)。在減法任務中,斑馬拟麗魚在381次測試中正确了264次(69%),魟魚在180次測試中正确了161次(89%)。
論文作者認為,雖然推測計算能力對這兩個物種可能都不算特别重要,但計算能力可以幫助這兩個物種通過外觀辨認其他個體,比如數一下魚身體上的條紋或斑點。
研究人員指出,這項最新研究結果表明,後續有必要對魚的認知能力和感知力重新開展研究。(完)
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