1、目前新形勢下加強大學生創業教育意義重大,它不僅有助于高素質人才的培養,緩解就業壓力,也有助于深化高等教育的改革,并且有利于高新技術成果産業化。因此,高校應該重視并不斷強化完善大學生創業教育,充分發揮創業教育的實質性作用,培養更多、更優秀的高素質創業型、綜合型人才,促進我國社會經濟的可持續發展。
2、大學裡的創業教育從廣義上講是培養具有開創性的個人,是通過相關的課程體系整體提高學生的素質和創業能力,使其具有首創、冒險精神、創業能力、獨立工作能力以及技術、社交和管理技能,對于大多數而言應該是一種首創精神的培養。從狹義上講主要是培養學生創辦企業的能力,通過企業知識的學習促使學生直接實現創業行動,利用自已的知識、才能和技術以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式創立新經濟實體,大學生解決自己就業的同時,為他人、為社會創造新的崗位,同時實現自己的夢想。
3、創業教育是聯合國教科文組織在研讨面向21世紀國際教育發展趨勢時提出的一個全新的教育理論。在中國,創業實踐要早于創業理論及創業教育的普及,早在80年代,改革開放之初,就有很多人開始從事創業的實踐活動,形成了中國第一次創業浪潮。近年來,中國的創業實踐活動期由稚嫩期走入了成熟期,完全憑借創業者個人自發創業的種種不足凸顯出創業教育的薄弱。同時為應對就業形勢的壓力,普通高等學校紛紛開設創業教育,希望學生能自主創業,提高就業率。
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