編者按：光影流轉，凱歌奮進。今年是改革開放四十周年，也是四校合并組建新浙江大學二十周年。并校發展二十年來，浙江大學解放思想、改革開放、勇立潮頭，為建設中國特色世界一流大學奠定了堅實基礎。為系統總結二十年來不平凡的曆程，牢記使命，勇攀高峰，我們開辟《勇立潮頭廿載跨越——浙江大學并校發展二十周年系列報道》專欄，今天讓我們一起走進浙江大學文科資深教授王重鳴的故事。

人物名片

王重鳴，浙江大學文科資深教授、博士生導師。浙江省特級專家，浙江大學全球創業研究中心主任，中國心理學會工業心理學專業委員會主任，國際絲路創業教育聯盟理事長。1982年畢業于杭州大學心理學系，工業心理學碩士學位，同年7月起在杭州大學任教。1984年至1985年赴瑞典學習，獲瑞典哥德堡大學應用心理學碩士學位。1987年獲我國第一個工業心理學博士學位（杭州大學）。長期從事人力資源管理、創業管理與工業心理學等領域的教學和研究。2007年榮獲複旦管理學獎勵基金會“管理學傑出貢獻獎一等獎”。

浙江大學2018級研究生新生報到的那天，墨西哥小夥兒Alfredo Enrique第一次來到浙大西溪校區全球創業研究中心拜訪自己的博士生導師王重鳴教授，他是慕名來到王重鳴的門下攻讀創業管理專業博士學位。2006年，教育部批準浙大建立了首個創業管理專業的學位點。2017年，浙大創業管理專業又被AACSB（國際精英商學院協會）評選為全球15強。

王重鳴給浙大管理學院創業創新與全球領導力碩士專業留學生授課

這個專業為什麼是全國首家？

這個專業為何能作為亞洲唯一代表闖進全球15強？

這個故事要從20年前講起……

20年前，精準定位、大膽嘗試，他為中國創業管理教育打開了一扇窗

1998年的初秋，原浙江大學、杭州大學、浙江農業大學、浙江醫科大學組建合并成新浙江大學。四校合并後，管理學院涵蓋了原先四所學校的工商管理、管理科學與工程、農業經濟管理、旅遊管理等衆多學科。時任新浙江大學管理學院常務副院長的王重鳴需要為學院的多學科建設和發展另辟蹊徑。如何更好地整合資源、促進學科間交叉融合與發展，成為擺在王重鳴面前的第一道難題。

當時，世界高等教育領域出現了一個新興名詞：創業型大學。這裡所說的創業和人們狹義上理解的辦企業不同，它指的是大學擁有自主創新的能力和追求卓越的模式，并能以創新為核心推動事業進步發展。創業教育也不是許多人局部理解的“學辦企業”，而是培育創業精神和創新能力。這個剛剛萌芽的新興領域讓王重鳴欣喜不已，他敏銳地感覺到，從這裡能夠找到答案。

“廣義上說，創新創業研究其實是一個問題導向的綜合領域，理工農醫、人文經管，都可以從中找到關聯問題和研究突破口。于是，當時在學院會議上，我就提出可以聚焦在創新創業領域。”王重鳴的這一想法，迅速得到了學院老師們的支持。在當時的管理學院，王重鳴帶領大家深耕創業管理方向。

在建設世界一流大學的進程中，不僅要重視傳統學科的發展，更要拓展特色學科和新興領域。王重鳴與同事們的這一探索，無疑就是實現新浙江大學“異軍突起”的創新型嘗試。

然而，找準了方向，創業教育的抓手在哪裡？這又成為擺在王重鳴面前的第二道難題。他先是率領團隊與斯坦福大學開展創業教育合作，成立浙江大學全球創業研究中心，創建了“創業管理專業”。随後，在産學研聯系遠不如今天這般緊密的當時，他大膽地提出“創業教育零距離策略”，将研究、教學與實踐“融”進了企業和科技園裡。

王重鳴教授講授創業管理課程

2006年，全國高校服務地方發展工作會議在浙江大學召開，當時的教育部長和五十餘位大學黨委書記、校長在時任校黨委書記張曦和校長楊衛的陪同下，走進了王重鳴在杭州高新技術開發區創建的“創業教育零距離”基地。考察現場，大家被“零距離”的創新模式所吸引，多所重點大學的書記、校長當場提出，希望王重鳴能将這一模式也“搬”到他們學校去。也正是通過這次會議和考察，王重鳴和同事們一起為浙大争取到了全國第一家的創業管理專業的碩士點和博士點。

得知學位點被批準設立後，高興的不僅是王重鳴，更有他的父親——我國已故比較教育學創始人之一、著名教育家、浙江大學教授王承緒。王重鳴說：“當時，父親得知這一消息後，非常高興，他對我說，‘重鳴，你們看得很準，教育發展的新機會就是創業教育，現在學位點也被授予了，可以招收研究生、培養新人才，這意味着你們今後開展工作有了主幹，祝賀你們！’”

成績的取得鼓舞人心，更催人奮進。在王重鳴如火如荼地開展創業管理教育實踐的同時，鲐背之年的王承緒也将目光聚焦在創業型大學建設的比較研究中。2003年和2008年，王承緒連續翻譯出版了兩部有關創業型大學的重要論著《建立創業型大學：組織上轉型的途徑》《大學的持續變革：創業型大學新案例和新概念》，為創業型大學建設提供了有益的國際經驗與示範。伴随着創業教育研究的深入，如何建立創業型大學和創業教育的評價指标，是第三個難題。這個難題也成為王家父子茶餘飯後常常讨論的話題，在父親病重住院期間，思考、探索、解決的重任又落在了王重鳴的肩上。

王重鳴教授與斯坦福大學米勒教授 米勒教授曾擔任浙江大學兼職教授和浙江大學全球創業研究中心聯

2018年3月，教育學科一流建設國際會議暨王承緒教育思想研讨會在杭州舉行。王重鳴應邀作《教育創新變革中的創業型大學建設》主題演講。演講中，王重鳴首次提出創業型大學和創業教育的七項建設和評估标準，即領導力與治理架構、組織力與團隊激勵、教學力與行動學習、創業力與職業通路、校企力與知識共享、國際力與大學網絡、影響力與績效指标。這七項标準與國際标準接軌，并各有側重地涵蓋了創業教育的方方面面，獲得了與會學者的一緻認同，已被一些院校開始試點采用。

王重鳴在首屆創新創業教育西湖論壇

面向2050，絲路情懷引領新方向；父與子兩代浙大人，不變的是赤子深情

王重鳴說，絲路是他們一家人的情結 。

時鐘撥回1932年，20歲的王承緒被保送至中央大學，後在浙江大學借讀一年後，決定留在浙大學習。1938年，王承緒考取了中英庚款留英，是同批20人中唯一被教育學錄取的學生。當年9月，王承緒搭乘前往英國的遠輪一路途徑威尼斯、英吉利海峽後到達倫敦。一年後，趙端瑛（王承緒夫人、王重鳴母親）也沿着“海上絲路”，遠渡重洋，從威尼斯登岸，赴英國倫敦大學攻讀兒童心理學。

1946年，竺可桢校長到英國訪問，邀請王氏夫婦回國任教，當時夫婦二人均已完成了學業，歸心似箭的他們決定一有船就即刻回國。誰想，這歸國的路程何其漫長！由于戰後海上交通恢複很慢，從預定輪船艙位，到登輪返國，他們整整等了一年。1947年1月，他們終于從英國西面港口布裡斯托爾坐上了戰後開往上海的第一艘貨輪，一路上不停地卸貨、裝貨，輾轉三個月後才到達上海，繼而回到杭州。

這一段求學路和歸國路，是從古代中國延續至今的海上絲綢之路；

這一段求學路和歸國路，是王重鳴父母輩的知識分子學成歸國、報效桑梓的真實寫照；

這一段求學路和歸國路，見證着中國由弱變強的民族振興；

這一段求學路和歸國路，後來也深深地根植在了王重鳴的心中。1985年，王重鳴在瑞典哥德堡大學學成後，決定歸國，他一路乘坐洲際火車，經由哥本哈根、莫斯科、烏蘭托，曆時兩周，回到祖國北京。

王重鳴與百歲高齡的父親王承緒教授

時鐘撥到2018年9月12日，浙江大學召開并校發展二十周年座談會。剛剛從海外考察回國的王重鳴，第一時間在會上介紹了自己面向“一帶一路”創業創新的“國際絲路創業教育聯盟”的進展情況。

随着人類命運共同體的加速構建，“一帶一路”倡議正輻射全球。面向國家重大戰略需求，本就有着“絲路情懷”的王重鳴，2014年在全球260多所國際認證院校合作的基礎上，提出由浙大領銜創建“國際絲路創業教育聯盟”，這一聯盟已經在中國、英國、意大利、奧地利、西班牙、澳大利亞、日本以及拉美的12個國家與地區創建合作基地。今年暑假，王重鳴就在拉丁美洲忙碌着。

“我們正在巴西、阿根廷、秘魯和墨西哥創建四個創業教育合作基地，都是和當地頂尖的商學院合作。我們想在‘一帶一路’倡議下，将中國的創業教育與國際上的創業教育融合，将我們的創新創業教育變成引領全球的一種優勢。”

王重鳴教授參加AMBA國際認證會議

在王重鳴看來，這樣的聯盟，人才培養是首要的任務。現在的年輕人喜愛什麼、關注什麼、思考什麼、憧憬什麼，成了他最關心的問題。今年5月，他與阿裡雲的2050大會合作舉辦了“絲路創業2050”和“大學的2050”兩場專題活動，與來自海内外的350多位年輕人打成一片，在錢塘江畔共同暢想絲路創業的前景和大學教育的未來。活動不僅吸引了一大批年輕人，斯坦福大學商學院全球CEO計劃主任William Barnett教授，倫敦大學管理學院新管理專業主任、副院長Stephen Todd教授，雷丁大學亨利商學院創業研究中心主任Andrew Godley教授等應邀發表了專題演講。

四校合并後的20年來，勤勉不辍的王重鳴成果收獲頗豐。

除了在世界頂級雜志上發表了多篇學術論文，他的高端研究與應用實踐也形成了重要的社會影響力：

聯想文化。1998-2000年，王重鳴領銜的團隊通過在聯想電腦公司的三年紮根研究，正式發布了“聯想文化”研究成果，特别是為跨越成長的中國企業首創了具有前瞻、發展意義的四大核心價值觀：“服務、精準、共享、創新”文化框架，20年後的今天，這四項核心價值觀正在成為成千上萬企業成長發展的核心理念。

三校聯培。2007-2017年，在學校的支持下，浙江大學攜手世界一流商學院，與創業專業國際排名榜首的美國百森商學院和歐洲名列前茅的法國裡昂商學院開展戰略合作，王重鳴與同事們一起，在數年創業管理精英班的實踐探索基礎上，首創“中法美三校聯培”全球創業碩士課程碩士合作辦學模式，共同開展三校聯培的“全球創業專業（GEP）項目”，榮獲了浙江省優秀教學成果獎，在創業教育中邁出了國際化的新步伐，成為全國創業教育升級版的示範。

女性創業。2008-2018年，王重鳴又與世界頂尖的牛津大學合作，共同開展由高盛集團資助的“萬名女性，創業巾帼圓夢計劃”，“中國女性創業能力開發項目”。每年選拔100位具有創業精神、創業潛質、創新設想、奮鬥願景的創業女性，經過專題能力開發、3-5年跟蹤服務，分析與研究女性創業能力的提升模式與策略。到2018年，王重鳴與團隊一起已經研究和輔導了800多位創業女性，在創業業績增長和新創就業機會方面全球名列前茅，成為女性創業能力開發與女性領導力研究的典範。

創業責任。2004-2018年，王重鳴連續承擔和主持了國家自然科學基金資助的三項重點項目，聚焦企業家成長機制和創業組織變革決策與文化融合領域，通過對中國數千家創業企業的實證研究和深度分析，提出了創業五力模型等重要成果。今年6月，王重鳴應國際應用心理學會特别邀請，在四年一度的第29屆國際應用心理學大會（蒙特利爾）作了題為“基于創業社會責任的變革理論”主旨報告，創造性的提出了“創業社會責任（ESR）”新概念，會後集聚了9個國家的專家啟動了跨國比較研究。對王重鳴來說，講好創業是前20年的研究成果，在此基礎上講好“創業社會責任”又成了他近年另一新的研究領域和方向。不同于公司社會責任注重于外部的社會形象,“創業社會責任”強調企業必須具備的變革創新的内在責任。

絲路聯盟。2015-2018年，王重鳴以工商管理國際認證協會成員院校為基礎，與全球“一帶一路”沿線優秀的商學院緊密合作，創建了“國際絲路創業教育聯盟”，秘書處設在浙江大學，積極拓展并逐步形成了創業教育的國際合作網絡，創建新一代創新創業生态系統。

職業經理。也是近三年來，王重鳴以浙江省職業經理人協會專家委員會主任的身份，以創業創新能力為核心，構建了中國職業經理人資質模型與評價标準，創新性的制訂了“職位适配度”的新概念和新指标，成為中國職業經理人協會在全國采用的評價标準。

王重鳴教授講授女性創業領導力

王重鳴在多年系列成果的基礎上，榮獲複旦管理學獎勵基金會2007年“管理學傑出貢獻獎”一等獎。2012年12月，他被浙江大學聘任為首位文科資深教授，這是浙大自主設立的人文社會科學領域的最高學術崗位與學術榮譽，享受院士待遇。

李岚清同志給王重鳴教授頒獎 複旦管理學傑出貢獻一等獎

如今，與共和國同齡的他，仍帶勁地奮鬥在教學、科研、育人的第一線。他的研究團隊現有教師學生三十餘人，隻要不出差，他堅持每周一給課題組開一次晨會，每周五再開一次研讨會。引人注目的是，他的公文包是一隻小型的拉杆包，裡面裝着電腦、滿滿的文稿、文件等，既方便攜帶，更方便他随時随地地辦公。近期，作為工業心理學科班出身的他，又在積極籌備着創建中國職業經理人賦能評價中心和基于數字經濟的國際絲路創業研究院。

王重鳴與參加“絲路創業2050“研讨會的學生在一起

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文字記者：葉鑫

圖片來源于王重鳴教授

本文編輯：田雨荷

責任編輯：艾靜

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