大家好星凝老師來啦，看我們今天的課題經典童話同學們在幼兒園的時候肯定也聽說過這個童話故事吧，說起來一點都不假，在很多年很多年前，星凝老師也學過這一課。（不小心暴露了年齡）今天星凝老師帶着大家從收獲知識的角度來學習這篇童話故事。

一、字詞講解

我們首先把一二類生字進行劃分，同學們也可以在文中标出自己不熟的字音。

前鼻音:淺、歎、願、掉

後鼻音:棚、坊、擋

翹舌音:試

接下來星凝老師把這課中容易出錯的字、難點、重點字進行講解:

1.量詞袋：上面是代表的代，下面是“衣”字底，“代”字不能多撇。

2.擋：左右結構，部首是提手旁，右邊是“當”字，第一筆寫豎。這是一個左形右聲的形聲字，組詞（擋住）（遮擋）。換成“木字旁”就是“檔”組詞（檔案）

3.低：這是左右結構的字，左邊是單人旁，右邊的筆順是：撇，豎提，橫，斜鈎，點，千萬别忘了最後一筆的“點”。注意與“紙”字區分。

4.願：半包圍結構不要寫成上下結構。部首是：廠字頭。

5.突：上下結構，上面是穴寶蓋，下面是犬字，不要漏掉“點”，大家可以這麼想:洞穴裡趴着一條狗，突然竄出來。組詞（突出）（突然）

6.匹： 記住聲調三聲，注意與“四”區分。

7.馱:左右結構，馬字旁右邊是個“大”，千萬别寫成了“犬”，我們可以這樣想“一匹馬馱着大件物品。”

多音字:

坊fáng（磨坊）（作坊）（染坊）

坊fāng（街坊）（茶坊）（酒坊）

沒méi（沒有）（沒事）（沒錢）

沒mò（淹沒）（埋沒）（沉沒）

反義詞:

深——淺 仔細——馬虎 親切——冷漠

量詞

一( 座 )馬棚 一(間)磨房 一(隻)松鼠

一( 匹)老馬 一( 條 )小河 一( 棵 )大樹

一( 匹)小馬 半( 袋 )麥子 一( 頭 )老牛

二、課文講解

（一）這篇課文一共有8個自然段，共有4個角色老馬、小馬、老牛、松鼠，同學們在讀課文的時候語氣要符合這些角色的身份，情感富變化，人物不同，語氣也不同。課文按照事情發展的順序進行叙事，情節跌宕起伏扣人心弦，通過故事告訴我們:别人說的是不是對的，要動腦筋思考，并親自試一試，才能得到正确的結論。

第一自然段

告訴我們了馬棚裡住着一匹老馬和一匹小馬。

第二自然段

小馬幫媽媽把半口袋麥子馱到磨坊。知道“連蹦帶跳”的意思，非常高興。

第三自然段

河水擋住了小馬的去路，小馬為難了，不知道該怎麼辦。“為難”表示事情難辦，不好做。“為”讀二聲。

第四自然段

老牛和小馬的對話，老牛告訴小馬“水很淺，剛沒過小腿，能蹚過去。”

第五自然段

小松鼠為什麼認為小馬會淹死呢?

第六自然段

聽了小松鼠的話，小馬又連忙收住腳步，不知怎麼辦好。于是它跑回家裡去找媽媽。同學們你認為這是一隻什麼樣的小馬呢?

第七自然段

小馬回家後媽媽告訴了小馬“孩子，光聽别人的，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。”

第八自然段

小馬小心的蹚過了河，原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

(二）通過學習星凝老師想問問同是一條河，老牛為什麼說河水很淺?松鼠為什麼說河水很深?它們誰說的對?其實他們說的都是正确的隻不過是都站在了自己的角度去說的。老牛(高大)，所以它說(水淺 )。松鼠(矮小 )，所以它說(水深 )。

通過學習本文同學們你有什麼收獲呢？

在今後的學習、生活中，無論遇到什麼問題，都不能光聽别人說，要自己獨立思考，從實踐中去尋找問題答案。

三、課後練習

附上小狀元練習題以及參考答案，看看孩子們掌握了多少呢？

參考答案：

今天的内容到此結束了，感謝大家的關注，若有不用見解請在下方評論區留言。喜歡我，關注我，星凝老師将會繼續每天為大家帶來精彩的課文解讀。再次感謝大家的關注，明天見！

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