1、提高閱讀理解能力 閱讀能力,就是讀者運用本身已有知識、經驗和方法順利進行閱讀的能力。這些能力包括認讀能力、理解能力、欣賞能力、記憶能力及其閱讀速度。在閱讀理解的過程中,讀者需要不斷完成由事實上升到觀點、由具體問題上升到本質屬性,把一堆材料劃分為幾類材料。
把分散的事物綜合為具有一定内在聯系的事物,由給定材料内的事物聯系到以外的其他事物。所謂“橫看成嶺側成峰”,同樣一則材料,角度不同的人,往往會從中獲得不同的信息。有的應考者能看得深些,有的應考者則看的淺些,這樣就可以充分反映出應考者閱讀理解能力的高低。
2、提高分析歸納能力
分析歸納就是指對材料的提煉加工,其能力就是從思維的具體到思維的抽象。
申論考試給出的材料并不是完整的文章,一般僅僅是半成品,這些材料有些是按時間順序編排的,有些則根本沒有什麼規律可言;有些内容反映了質的東西,而有些内容甚至完全是濫竽充數,增加對應考者的迷惑性的。
在這種情況下,就要求應考者能夠在衆多材料中抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面,把握具體事物運動的客觀規律。
3、提高文字表達能力
公務員要把材料所反映的主要内容進行書面彙報,就需要有一定的文字表達能力。主要表現為:規範、用詞準确、簡明扼要、說理透徹。申論的問題雖然非常靈活,但是對申論語言的要求一般沒有很大的變化。其中間接可以說是最重要、最基本的一個要求。
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