為什麼有些學校帶ipad?這麼跟你說吧，這個問題之前網絡上也很火，也有很多什麼辯論會呀什麼的，也有電視劇也演過就是說的什麼貧困生該不該買奢侈品，如果購買了奢侈品，還能不能被定義為奢侈品，還能不能夠獲得學校乃至國家的助學金，學習補助，又或者說直白一點吧，貧困生能不能購買奢侈品，配不配購買奢侈品，配不配擁有奢侈品，可能我的想法有點不符合一些人的觀念，可是在我上小學，初中，高中，乃至現在上大學，我在大家的眼中和實際上，我都是一個貧困生，我的家裡邊确實也比較貧困，所以在我初中還是小學的時候，村裡邊給我家确立了一個建檔立卡精準扶貧戶，然後初中開始我也是能一直得到國家給發的補助金，可是在初中的時候，我的班主任就很排斥我們這些貧困生(因為得到補助的并不是隻有我一個人)去買那些稍微貴點的東西，又或者說買那些她不認為好的東西，比如說買零食啊，買各種飲料啊，買新鞋啊，還有就是手機啊等等，如果被他發現，他就會在全班面前，或者說是很多人的面前陰陽怪氣的說：“某某某，你這不貧困啊，你看你買這麼多零食，我都沒買這麼多零食呢，你還拿着補助金，補助金發給你就是讓你買零食的嗎？還不如讓給那些更為需要的同學呢”，下面我們就來聊聊關于為什麼有些學校帶ipad?接下來我們就一起去了解一下吧!

為什麼有些學校帶ipad

這麼跟你說吧，這個問題之前網絡上也很火，也有很多什麼辯論會呀什麼的，也有電視劇也演過。就是說的什麼貧困生該不該買奢侈品，如果購買了奢侈品，還能不能被定義為奢侈品，還能不能夠獲得學校乃至國家的助學金，學習補助，又或者說直白一點吧，貧困生能不能購買奢侈品，配不配購買奢侈品，配不配擁有奢侈品，可能我的想法有點不符合一些人的觀念，可是在我上小學，初中，高中，乃至現在上大學，我在大家的眼中和實際上，我都是一個貧困生，我的家裡邊确實也比較貧困，所以在我初中還是小學的時候，村裡邊給我家确立了一個建檔立卡精準扶貧戶，然後初中開始我也是能一直得到國家給發的補助金，可是在初中的時候，我的班主任就很排斥我們這些貧困生(因為得到補助的并不是隻有我一個人)去買那些稍微貴點的東西，又或者說買那些她不認為好的東西，比如說買零食啊，買各種飲料啊，買新鞋啊，還有就是手機啊等等，如果被他發現，他就會在全班面前，或者說是很多人的面前陰陽怪氣的說：“某某某，你這不貧困啊，你看你買這麼多零食，我都沒買這麼多零食呢，你還拿着補助金，補助金發給你就是讓你買零食的嗎？還不如讓給那些更為需要的同學呢。”

我相信很多人和我這個初中班主任的想法是一樣的，認為貧困生不能夠拿着補助的錢去買一些在他們看來貧困生不需要的東西，可是你們真的了解嗎，真的清楚嗎？為什麼我們不需要呢？小孩都愛吃零食，難道就因為我是貧困生小孩，所以我就被不允許愛吃零食了對麼？筆記本電腦，平闆電腦，很多大學生都很需要的，不管是做筆記，做文件都很需要的，也是非常實用的，就因為我們是貧困生的身份，就因為我們得了補助金的身份，所以我們不配擁有是嗎？好的衣服鞋子，誰不想穿，誰願意一直穿幾十塊，一兩百的鞋子衣服，單不說質量這些，就求一份心理的滿足，對奢華品的追求和欲望，得到偶爾的滿足，我覺得這也是無罪的，一雙兩三百的球鞋，你們能穿多久。一個月？兩個月？一年？或者說是穿到它壞掉為止？高考結束，我哥給我買了兩雙兩百多的球鞋，不能說好吧，可以說質量很一般，但是我很滿足，并且，我穿到了現在，現在我大三已經結束了，在此期間，我還買過一雙六百多的鞋子，我也沒有把我兩百的鞋子扔掉啊！

所以說我覺得，補助金給貧困生帶來的不僅僅是學習上，生活上的補助，可能實際上更多的是對心理上的補助，所以你獲得了補助金，買，買你自己認為，你自己想買的東西，前提是，你得清楚你應不應該買，你是不是要把這筆錢花在更重要的地方，或者說其他的地方，隻要你想清楚了，你自己知道你在幹嘛，那就行了。

然後我再來說一下怎麼樣定義“貧困生”，網絡上的那些說法都太過官方化了，實際上，在現代社會，社會生活水平普遍都提高了，穿衣吃飯都沒有問題了基本上。所以今天的貧困生可能就是比較班上的其他同學，更加的困難和拮據，或者說在家庭，學習，生活，個人有一定的難處和問題的，應該都算吧。但是在部分小學，初中，高中，特别是初中高中，你的學習成績和在學校的表現特别重要，可能說兩個家庭家境差不多的，如果你的表現和成績要稍好一些，那可能你就能得到這個名額。

以上是我自己的觀點，不喜勿噴

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