文 | Tess

　　公衆号：Tess外貿Club（Tess_2006）

　　01

　　給了臭臭50塊錢去買東西，回來後，他把找回的零錢給了我。

　　我問還剩多少錢，他算了一下說，應該還有36.6元。

　　我讓他數一下錢，他數完之後說了句：不好，算錯帳了，老闆多找了10塊錢。

　　說完，拿起桌上的一疊錢就要出門。

　　我喊住他說：拿10塊錢還回去就行了，幹嘛把所有的錢都拿回去？

　　臭臭揚了揚手裡的錢說：

　　“這是證據，如果隻拿十塊錢回去，說明不了什麼問題。我要讓小賣部的老闆清楚地知道事情的來龍去脈。這些錢就是他找回給我的所有錢。”

　　說完，拿着錢就飛奔而去。

　　過來一會兒臭臭回來了。

　　我問：錢還回去了？

　　他點了點頭。

　　我又問：小賣部老闆有沒有感謝你。

　　他說，人家說了謝謝。

　　我接着問：有沒有給你個冰棍兒表示感謝？要是我，我就給你個免費的冰棍兒吃。

　　臭臭換了一副教訓人的口吻說：

　　“媽媽，不是我說你，那10塊錢本來就是别人的，我隻是原物奉還，為什麼要還要從中拿好處？我把錢還回去是應該的，别人是否感謝我，如何感謝我，是他們的事。反正，我也沒打算要别人感謝我什麼。”

　　平時都是我教育娃，這次被娃數落了一頓，先是感到驚訝，繼而感到欣慰。

　　驚訝是，臭臭這麼快就建立了清晰的三觀。欣慰則是他在遇到事情的時候，已經有了取證、保留證據、還原事物原貌的意識，并且也這麼做了。

　　不過，最讓我開心的是，臭臭在心理上的成熟已經遠超過同齡時候的我。特别是對他人的期待、對事物的客觀看待方面。

　　我在成年之後才慢慢悟出來一些道理，他貌似已經想明白了。比如：

　　不對任何人抱希望，這樣自己就不會失望；别人不對你好是天經地義的，對你好才是你運氣好。 這就叫青出于藍而勝于藍吧。

　　02

　　可能有人會問，我是如何把孩子培養成這樣的。

　　我以自己的親身經曆，很負責任地告訴大家，在教育孩子方面，刻意地說教，未必會有理想的結果，言傳 身教才能讓孩子變成父母期待的樣子。

　　換句話說，父母若是個卑鄙小人，在平時的行為處事裡處處透露出自私自利、卑鄙下流、不擇手段的一面，孩子長時間耳濡目染之後，是不太可能成為一個品德高尚的人的。

　　舉個例子：

　　1. 到我每天都工作，從來不懈怠。他們也做到了每天學習，即便沒有作業，也能找到書看幾頁，保證當天不被虛度。

　　因為我對他們說過，工作之于大人，就像學習之于學生。

　　2. 看到我每天都能早早起床開始一天的工作，他們也能早早起床開始一天的學習。

　　前天我以動畫片《熊出沒》的片段為素材，發了一篇小文：熊的正義(htt

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