1、讀書,這個我們習以為常的平凡過程,實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。
2、腹有詩書氣自華,最是書香能緻遠。如果把閱讀作為大腦知識“輸入”的話,那麼語言表達,思維有序的思考表達,就是知識的“輸入”,閱讀的“輸入”和思維表達的“輸入”二者相輔相成,缺一不可。
3、從日常誦讀國學經典、詩詞積累和培養閱讀習慣,到定期開展深度閱讀、講故事比賽、詩詞大會、課本劇展示、書香校本操等活動,通過閱讀-展示-感悟-吸收這一過程,培養學生們良好的閱讀習慣,提高學生們的語言表達能力和思維能力,也讓學生們在感悟到國學經典内涵的同時明白了為人處世的道理,更好的傳承和弘揚中華傳統文化,讓文化自信深入血脈。
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