上次聊天麗麗說她家孩子在剛滿兩歲就開始出現“暴力”傾向，比如：正玩玩具呢，突然他就開始拿一個玩具用力砸向另一個，如果不制止會越砸越起勁，能持續好一會；跟小朋友玩耍的時候，稍不順心就開啟能動手絕不吵吵的模式。麗麗意識到這個問題後非常擔憂着急，但其實在學齡前寶寶的認知裡這是正常的，是很自然的表達方式。因為學齡前的孩子語言發育不完全，口頭語言表達受限的時候就會用肢體語言代替，比如抓、咬、打、踢等。但是作為家長不能任由其發展，建議家長可以從以下方面避免寶寶由于“暴力”引發更嚴重的問題。
樹立良好的榜樣
有寶寶的家長都知道，小朋友的模仿能力是很強的，跟他同時玩一個玩具，一旦你的玩法與他的不同，他就會按照你的玩法來。麗麗說她自己是個急脾氣，家人衛生沒做好、倒水灑在桌子上了、傘的位置沒放對，她都會非常暴躁的指責對方，甚至對孩子爸動手。這一切行為在不明是非的孩子眼裡都是可以模仿的，所以作為父母，想讓孩子朝好的方向發展，自己要先樹立一個榜樣，這樣才能把他往好的方面引導。
關注寶寶“暴力”動機
一切事物的産生和發展都是有緣由的，像人們吃飯是因為餓、加衣是因為冷、睡覺是因為困，那麼仔細觀察會發現寶寶的“暴力”行為也是有迹可循的。麗麗說他家寶寶很喜歡看多個物體撞擊在一起，所以一邊砸玩具一邊嘎嘎大笑。發現這點後麗麗帶寶寶接觸各種球類運動、玩碰碰車，把“暴力”用到合适的地方。所以當你家寶寶也有“暴力”傾向時，你需要做的就是觀察問題的根源在哪，對症下藥。
讓寶寶承擔“暴力”後果
在孩子發生“暴力”行為的時候，讓他學會道歉是必做項，但是讓他意識到這種行為不正确更重要。比如孩子在與小朋友玩耍過程中，發生打人行為時，建議家長嚴肅對待，但是不要大聲呵責，語言暴力也是暴力的一種。在道歉的過程中安撫寶寶情緒，讓其明白打人是不對的，必要時候上演情景模拟，讓寶寶感同身受被打人的心理感受，并産生同情心理，這樣下次再遇到同樣的情況，他就會有所思考。
正确的教育觀
有些家長怕孩子在外面吃虧，就教育其以暴制暴，比如對方如何打你你就如何還回去。教孩子反抗“暴力”本身沒錯，但是以暴制暴這個方法就不可取了。家長要樹立正确的教育觀，如何理智制止“暴力”才是家長應該教給孩子的。
和平與發展仍是當今世界的兩大主題，而且寶寶是祖國的未來，是人類的希望，爸爸媽媽們有義務培養出理智有智慧的人才。
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
