衡水深州第二中學南區?整頓幹部教師隊伍他們首先從加強領導幹部和教師隊伍建設抓起，嚴明工作紀律，調配了包括中層及以上幹部在内的30多名管理人員，強化了教務處、學生處等處室的管理職能對不認真履職、出工不出力的幹部，對上課敷衍、成績較差的教師實行“約談機制”和“退出機制”，督促、帶動全體幹部教師，力争在短時間内培養和鍛造一支優秀的、有戰鬥力的教師隊伍，現在小編就來說說關于衡水深州第二中學南區?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!
整頓幹部教師隊伍。他們首先從加強領導幹部和教師隊伍建設抓起，嚴明工作紀律，調配了包括中層及以上幹部在内的30多名管理人員，強化了教務處、學生處等處室的管理職能。對不認真履職、出工不出力的幹部，對上課敷衍、成績較差的教師實行“約談機制”和“退出機制”，督促、帶動全體幹部教師，力争在短時間内培養和鍛造一支優秀的、有戰鬥力的教師隊伍。
搞好教育教學研讨。分兩個層面：其一是每周三下午學科組教研會，由各年級部組織，教務處指導，全體學科組成員參加。其二是每周五下午學校教研會，由校長或主管校長組織，教務處和各年級部主任參加。兩個層面的教研時間和内容确定後，全體幹部教師工作目标更加明确，教學效果顯著提高。
規範課堂教學行為。為指導教師上好每一堂課，學校采取了多種舉措，近期要求老師們上課務必做到“預習環節進課堂，教學目标上黑闆，教學過程有反思”。要求教師授課制定的“教學目标”，做到聽課看闆書“有沒有”，檢查看課堂“行不行”，檢測看效果“好不好”，有針對性地檢查教師授課過程中教學目标的落實情況。（劉占雨）
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