愛智康·郝玉豆

予幼欣諸異，博術頗多。一紀所學以忝入北京航空航天大學，通應用化學之術。期年所識，璨爍其煌；惟心惟德，惟志惟彰；規遠壞現，素手綻芒；少年意氣，策馬馳缰，心欣所悅，無畏無殇；鹿牧中野，舍我誰強？千裡骐骥，肯辭蒙嘗；鴻儒雅質，天地榮煌！

相信每一位同學都希望開學之後能夠逆襲迅速提分，下面我們邀請愛智康的郝玉豆老師來為大家講解化學逆襲的攻略！一起來看吧！

考點難點類：

問題1：老師鹽類的水解怎麼樣複習

愛智康郝玉豆老師：電荷守恒規律：電解質溶液中，不論存在多少種離子，溶液總是呈電中性，陰離子所帶的負電荷總一定等于陽離子所帶的正電荷總數。如磷酸溶液中，c (H )= c (OH-) c(H2PO4-) 2c(HPO42-) 3c(PO43-)

物料平衡是元素守恒，要明晰溶質進入溶液後各離子的去向，以碳酸鈉為離，鈉碳的比例關系為2:1，所以應該有兩倍的碳等于一倍的鈉，而溶液中鈉的存在形式隻有鈉離子，碳的存在形式有碳酸根、碳酸氫根和碳酸分子，所以鈉離子的濃度等于，2倍的（碳酸根 碳酸氫根 碳酸分子）。

質子守恒是電荷守恒減去物料平衡即可

質子守恒規律：水電離的特征是c (H )= c (OH-)，隻不過有些會水解的鹽會導緻氫離子、氫氧根可能會有不同的去向，我們需要把它們的去向全部找出來，以碳酸鉀為例，碳酸根會結合氫離子，有多個存在形式，碳酸氫根、碳酸分子及自由的氫離子，而氫氧根沒有被結合，所以隻有一種存在形式氫氧根，氫離子等于氫氧根列出來就是c (OH-)= c (H ) c (HCO3-) 2(H2CO3) ，應該注意氫離子有幾個，系數就是幾，結合氫氧根的同理，如果兩方都有被結合的粒子都需要找出來，如乙酸铵。

最後，實在寫不出來，或者是酸式鹽混合溶液等，一般不直接列，用電荷守恒減去物料守恒即可。

強電解質的離子，弱電解質的分子為主要粒子，水産生的氫離子氫氧根離子為少量離子。例如，碳酸鈉和碳酸氫鈉一比一混合溶液，碳酸根、鈉離子及碳酸氫根就屬于大量離子，鈉離子肯定最多，而碳酸根的水解強于碳酸氫根，所以碳酸氫根多于碳酸根，而氫離子和氫氧根離子就是少量離子，溶液顯堿性，所以氫氧根大于氫離子

問題2：做溶液中離子排序是如何做的，怎樣看溶液中電離大于水解還是水解大于電離，如果算化學反應速率時，分壓與總壓之間關系如何看待，如果給化合物命名，含有醇羟基2個，如何命名。

愛智康郝玉豆老師：對于水溶液中反應和離子濃度判斷的問題，首先應該判斷反應及量的問題，由此得出溶質是什麼和有多少，注意恰好完全反應是指酸堿按照方程式比例進行完全而不是使pH等于7！注意區分中和點、中性點和中和一半的點。

其次判斷離子濃度要注意區分大量離子與少量離子，強電解質的離子，弱電解質的分子為主要粒子，水産生的氫離子氫氧根離子為少量離子。例如，碳酸鈉和碳酸氫鈉一比一混合溶液，碳酸根、鈉離子及碳酸氫根就屬于大量離子，鈉離子肯定最多，而碳酸根的水解強于碳酸氫根，所以碳酸氫根多于碳酸根，而氫離子和氫氧根離子就是少量離子，溶液顯堿性，所以氫氧根大于氫離子

看溶液中電離大于水解還是水解大于電離的問題是根據溶液的pH值的

分壓與總壓相當于各物質濃度與物質的總濃度的關系

含有醇羟基2個，那麼最後的定位肯定是某某二醇，要注意羟基的位置

問題3：做原電池電解池就沒有一點思路，怎麼辦

愛智康郝玉豆老師：原電池要記住，孫悟空喊唐僧什麼？“師父”——“失負，失去電子為負極”，所以做還原劑的就是負極，電解池中要記住積陰德——陰極是得電子的，所以陰極的化合價應該降低。

至于電極反應方程式應注意三步：①電子得失與化合價升降有關，②電荷守恒：用氫離子或氫氧根調節兩端電荷，注意溶液的酸堿性，如果熔融的碳酸鹽就用碳酸根和二氧化碳調節電荷③數氫配水，根據氫的數量确定氫少一段的水的數量

電解池中有電源，與正極連接的是陽極，陽極失電子

問題4：原電池與電解池怎麼分電極？

愛智康郝玉豆老師：原電池沒有電源，有自發進行的氧化還原反應，還原劑失電子做負極，氧化劑做正極；

電解池與電源正極相連的是陽極，失電子；與電源負極相連的是陰極，得電子

問題5：選修五的同分異構體如何能做到不漏查

愛智康郝玉豆老師：首先拿到分子式的時候要數不飽和度，n個碳就需要2n 2個氫，所以，每當分子式中少兩個氫的時候，則不飽和度加1，因此，根據不飽和度可以明确有機物中可能的官能團。碳碳雙鍵及碳氧雙鍵的不飽和度為1，三鍵的不飽和度為2，成環為1，苯環為4，醛基酯基和羧基都為1.

确定了不飽和度之後，數同分異構體一共有四種方法，即①縮短碳鍊：确定含碳的最長鍊為主鍊然後依次縮短，注意避免重複；②官能團移位：将官能團分别由一号位移動到其他碳的位置上，注意對稱結構和同一個碳上的相同基團是等效碳；③針對苯環的同分異構體采用定二移一法：苯環上兩個取代基，同分異構體數目為 3，苯環上有三個取代基時，三個取代基均相同則為3，兩個一樣則為6，三個均不同為10.。④針對酯的同分異構體，采用此消彼長法，注意不要直接書寫酯的同分異構體，而是将酯拆成羧酸和醇，分别根據碳數寫出羧酸和醇的同分異構體，每當羧酸增加一個碳，則醇減少一個碳，由甲酸到甲醇，注意不要漏掉，同時也要注意，書寫醇的時候已考慮碳碳雙鍵上接羟基與同一個碳上接兩個以上羟基的情況，因為你寫的不是醇而是酯！

問題6：電離和水解誰強誰弱是應該用溶液的酸堿性判斷，對吧？

愛智康郝玉豆老師：你是針對弱酸的酸根離子嗎？如果是弱酸的酸根離子是這樣的

問題7：那老師平衡的知識點應該怎麼學習?

愛智康郝玉豆老師：要學好平衡，首先要搞明白化學反應速率，化學反應速率研究對象是所有的化學反應。而對于可逆反應才會出現正逆反應速率，從影響速率的角度來探究正逆反應速率的改變，從而得出平衡的結論。理解勒夏特列原理的時候記住是減弱而不是抵消，類似于楞次定律中的來拒去留！

定義是正逆反應速率相等。那麼顔色不會改變，各物質的濃度不再改變，各物質的百分含量不再改變。而至于氣體的密度、平均相對分子質量等則要分情況讨論，密度等于質量除以體積，恒容容器中體積永遠不變，所以若反應物或生成物中有非氣體的物質時候，氣體密度不變才可以作為達到平衡的标志；類似地，平均相對分子質量等于質量除以物質的量，若果是純氣體的反應，質量永遠不變，所以隻有反應前後氣體分子數發生改變的反應，平均摩爾質量才能作為達到平衡的标志。

接下來是平衡移動，從溫度、壓強、濃度等方向探讨。然後是平衡常數的引入和平衡計算問題。

問題8：老師，可不可以講一下關于選修四應該怎樣去學

愛智康郝玉豆老師：原理以熱化學最簡單，電化學與氧化還原反應部分關聯很大，這兩個内容可以優先進行強化。

速率平衡及溶液中的離子平衡難度較大，重點搞清楚平衡常數、平衡移動方向及平衡的标志等基礎内容，然後訓練等效平衡、溶液中離子濃度、沉澱溶解等技巧

問題9：老師用物質的量的知識點應該怎麼學?

愛智康郝玉豆老師：高三對物質的量考察很少，如果其他模塊沒有問題了，再折回頭來練習物質的量，物質的量實質就是四個等式，套公式計算即可

問題10：那有機物的突破點在哪裡

愛智康郝玉豆老師：對官能團的認知，換句話說，對物質性質一定要很熟悉，最起碼各個官能團的方程式應該都記下來

問題11：元素部分主要的，是什麼?

愛智康郝玉豆老師：對于元素部分在複習的時候，還應根據物質分類來進行方程式的梳理，例如在複習鈉元素的時候，從一、鈉單質開始，分别與非金屬單質，如氧氣、氯氣；氧化物如水；酸；鹽溶液和熔融鹽；有機物如醇酚羧酸，一一梳理。二、氧化鈉和過氧化鈉，分别與水、二氧化碳和酸的反應。三、氫氧化鈉，分别與金屬單質如鋁；非金屬單質如氯氣、矽；金屬氧化物如氧化鋁；非金屬氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化矽等；酸；兩性氫氧化物如氫氧化鋁；鹽如硫酸銅；有機物如鹵代烴、酚、羧酸、酯化。四、碳酸鈉和碳酸氫鈉分别與酸；堿如氫氧化鈉和氫氧化鈣；鹽如氯化鈣的反應。

按照物質分類法複習元素，非常系統，不會有遺漏。

鐵屬于元素，所以也可以按照物質分類的方法進行複習。一、鐵單質與非金屬單質如氧氣、氯氣等；與氧化物如水；與酸包括稀硫酸、稀鹽酸、濃硫酸、稀硝酸和濃硝酸；與鹽溶液的置換反應。二、氧化鐵和四氧化三鐵分别與氫氣、一氧化碳、酸的反應。三、氫氧化亞鐵與氫氧化鐵的對照，它倆的制備、轉化及性質。四、亞鐵離子與鐵離子的對照。總之，元素學習要形成體系。

有機中烷烴取代；烯烴加成和加聚；炔烴加成；苯的取代、氫氣加成和甲苯氧化；鹵代烴消去和取代；醇的消去、取代、氧化、酯化、與鈉置換；酚的取代、氧化、酸性、酚醛縮合；酸的酯化與縮聚；酯的水解

綜合提升類：

問題12：化學應該怎麼學呢

愛智康郝玉豆老師：針對必修一先弄清氧化還原反應與離子反應，掌握常見的氧化劑和還原劑，其次梳理金屬與非金屬的性質，整理各物質的理化性質。然後梳理有機物的化學性質與方程式，梳理有機物的時候要考慮有機物的一些共性。至于原理部分由于難度較大，需要記憶的部分反而不多，弄清楚基礎思路，尤其是化學反應速率和平衡，需要分清多種平衡的圖像問題等。

問題13：現在高三，講講如何利用下半學期的時間學化學吧

愛智康郝玉豆老師：三月中旬前對專題進行大量的練習，三月中旬後開始至少隔天練習一套理綜題，也就兩個半小時，加上改錯也就三個小時，另一個隔天刷數學

問題14：怎樣提高

愛智康郝玉豆老師：二輪複習的關鍵是先把自己薄弱的部分進行刷題，兩周後就要開始刷套題了，每次做完題目要及時對答案，找出自己的錯誤所在

問題15：現在高三，講講如何利用下半學期的時間學化學吧

愛智康郝玉豆老師：先按照模塊刷題，然後刷套題，二輪複習的關鍵就在于多刷題

問題16：老師化學最後100天自學主要從那些基本入手？

愛智康郝玉豆老師：針對流程、實驗、有機、元素、原理等專題開始刷題了，并總結題目中的錯誤點

問題17：化學我也覺的學的可以，就是考試考不好

愛智康郝玉豆老師：平時題目練習不夠，能聽懂和會做題是兩方面，隻有平時加強題目練習，對題目有很好的把握才能在考試中遊刃有餘。

建議三月中旬之前對專題進行專項訓練，三月中旬以後開始隔天刷一套理綜題，與數學隔天刷

問題18：那些關于生活常識和實驗題好容易錯 如何去提升

愛智康郝玉豆老師：化學與生活專題進行訓練，整理易錯點

問題19：開學後很多東西都忘了 要如何快速回到從前

愛智康郝玉豆老師：各個專題進行題目訓練，并且把以前的筆記找出來

問題20：老師，現階段是否應該過一遍書呢，什麼時間過，怎麼做效率高

愛智康郝玉豆老師：三輪複習是回歸課本，目前如果知識點上大概念沒問題的話，重點在各類題目的練習

問題21：老師你教學生一般叫不會的學生要學習，要從哪裡開始學起?

愛智康郝玉豆老師：元素和有機，主要靠記憶的東西，比較容易提高，前提是肯花時間花精力去記憶方程式、物質性質及題目練習

問題22：請問，我怎樣才能牢固記憶解題方法，郝老師

愛智康郝玉豆老師：一方面對解題方法進行歸納整理，更重要的是找同類題目，狂刷題，刷題要對答案，改錯要整理錯誤的知識點

問題23：則樣記憶方程式了

愛智康郝玉豆老師：先把要記憶的方程式整理出來，然後每天默寫一遍，堅持40天

問題24：老師要在100多天時間學習好化學，老師建議現在應該注重那些知識點?

愛智康郝玉豆老師：實驗和元素是必考點，結構、有機、原理綜合一般是三選二，看你選擇哪一個模塊，一般來說結構是最簡單的，有機需要記憶的内容較多，原理雖然記憶的少但是難度大

問題25：老師高中的方程式有多少?

愛智康郝玉豆老師：主要是必修一中鈉鋁鐵矽氯硫氮七大元素和選修五中烴及其衍生物，數量大約200左右

考試技巧類：

問題26：實驗題如何提升速度和準度 選擇題如何提高準度

愛智康郝玉豆老師：探究實驗是對平時的物質制備性質檢驗和考場中材料閱讀分析的綜合考察，一方面應對課内的實驗流程很熟悉，另一方面一定切記要仔細閱讀題目給出的已知，分析每一個已知所給我們帶來的信息點。實驗題的前三問都不是很難的題目，注意設計實驗方案的問題應該從三方面回答：取樣，加試劑，看現象，從而得出相應的結論。再比如讓你解釋原因的問題，要注意雙向的比較。例如選取某個溫度在分析的時候要注意，溫度高了會怎麼樣，溫度低了會怎麼樣，都需要考慮到，pH也是一樣的

選擇題要整理錯題，發現自己的易錯點，選擇題占的比重很大，每道題六分，所以一定不能有疏漏！現在把之前的模拟題中出現錯誤的選擇認真地進行篩選，弄明白每一個選項。但是注意考試的時候，不要在選項上停留太多時間，如果對知識點非常熟悉的前提下，隻要找出正确答案即可，不必浪費時間非要把選項看完。

問題27：工業流程的題是硬傷怎麼辦

愛智康郝玉豆老師：做流程題的時候，盡量先把每一步流程中出現的物質都寫出來，注意過量問題的考察，不要急于去看題目，先把流程的思路簡單地理清楚，當然本部分内容是對元素的重點考察，因此還需要不斷強化元素化合物的性質。在每一步的旁邊寫清楚物質是什麼，然後一步一步将流程分析完全，再進行題目的解答。

問題28：老師 我想知道如何學好有機物的推斷題

愛智康郝玉豆老師：平時應加強對物質性質的記憶，對方程式必須非常熟悉，總結做過的題目，尤其是考查頻率較高的知識點，比如醛與醛的加成，該反應是課本中不要求掌握的，但是很多題目中都有已知，見到後要會思考，并且要考慮反應物的比例關系

做推斷題的時候找題眼，什麼是題眼，就是高分子的結構，給出分子式的地方，題目中給出的已知及其條件，特殊的反應條件比如銅催化氧化等等，題目中關于等效氫的比例，某些題目中的個元素的質量分數，由題眼出發，可以正向考慮，反向考慮，中間向兩端考慮等等

問題29：那些推斷題是不是大部分是關于有機物的?

愛智康郝玉豆老師：有機必然有一道大推斷，但是不知道你的高考是不是選選修五

問題30：計算題有時沒思路怎麼辦

愛智康郝玉豆老師：計算在高考中并不屬于大考點，一般是将方程式先列出來，或者找尋得失電子之間的關系。一般溶液計算都是倒推的方法

問題31：老師，現在化學開始二輪複習，但是我的化學大題一點都不會寫，我是先把知識點都記起來，還是邊做題邊記憶效果比較好？

愛智康郝玉豆老師：邊做題邊記憶吧，弄清楚每一道錯誤題目的知識點

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