1、思想上高度重視，作為教師必須深刻認識到禮儀的重要性，教師禮儀修養不僅是教師自尊自律的基本要求，影響教師本身的事業發展以及自我實現，而且關系到受教育者的健康成長，關系到國家和民族的文明程度。教師在思想認識上高度重視，在實施素質教育的今天，禮儀素質無疑是一個人的基本素質，一個人無論從事什麼專業、做什麼工作，無一例外地要具有良好的個人修養和形象。教師禮儀修養不僅是教師自尊自律的基本要求，影響教師本身的事業發展以及自我實現，而且關系到受教育者的健康成長，關系到國家和民族的文明程度。把學習禮儀變為一種經常的自覺的行為，内化成一種習慣，并滲透到自己教育教學活動的方方面面，最終成為自然流露，體現出一種良好的個人修養和風範。

　　2、營造良好的禮儀環境和氛圍，教師的穿着打扮要符合一名教師的形象，這也是禮儀的一部分。教師的穿着打扮得體，可以給學生以一種美的感受，為學生提高審美能力起到一定的作用。同時教師的穿着要有利于自己開展教學活動。如教師要上一節體育課，那她的穿着必須是運動款式，而不是穿着裙子去上體育課。在文明禮儀方面，學校每個教職員工都應當為人師表。然而，實際情況是，有的教職員工不修邊幅，蓬頭垢面，出口成“髒”，好着奇裝異服，影響了學校的整體形象和教育效果。因此，學校教職員工的基本形象和言行要求應以适當的制度和紀律的形式加以規範，以為學生樹立榜樣。同時，對學生的在校形象和言行也應有必要的文明規範，以淨化校園風氣。作為育人環境的學校應配備完善的硬件設施（如垃圾箱和痰盂等），以達到環境育人的要求和效果。禮儀環境建設要充滿人文色彩和綠色理念，使校園自然環境清潔優美，人文環境令人自律，各種文明規範随處可見。可在廳堂、樓梯等入口處置放一面大鏡子，讓師生随時注意整理自己的儀表。總之，要讓禮儀像空氣一樣無所不在，讓師生在其中耳濡目染，得到美的熏陶和滋養。

　　3、懂得尊重學生，教師在與學生、家長交流溝通時，必須本着尊重的原則。在與學生溝通的時候，要多站在學生的角度來進行交流，這樣的溝通才會順利得進行。如果你是居高臨下的一種态度，學生是不會心服口服的。當學生感受到老師對她的尊重與關愛時，他才會從心裡喜歡你，從而改正自己不良的行為。這樣有利于建立良好的師生關系，從而更好的開展教學工作。

　　4、教師禮儀修養的提高，名師出高徒，教師的素質是素質教育成敗的關鍵，教師禮儀教育也是如此。禮儀教育涉及到心理、形象、語言、體态、人際交往等方方面面的知識和技能，要求禮儀教師具備厚實的專業功底，廣博的知識面，熟知各種禮儀規範操作及科學的訓練方式。禮儀教師形象好，審美能力強，語言表述風趣，富有人格魅力，這樣的教師一出現在學生面前，本身就具有很強的示範性和說服力。所以，作為禮儀教師，一定要從自身做起，在課堂内外營造一種文明的氛圍，以自己的一舉一動來實際诠釋良好禮儀規範的教育價值和無窮魅力。這樣不僅有利于提高教師的整體素質，而且也有利于教師順利開展各項工作，為學生樹立正确的禮儀修養起到潛移默化的作用，同時為學生今後融入社會與人進行良好的溝通起到一定的作用。

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