最近女兒學校響應教育局号召，為學生減負。一二年級基本不布置書面家庭作業，那麼孩子三點放學到晚上九點睡覺這段課餘時間都在幹什麼呢？

• 有的孩子參加各種興趣班，例如舞蹈、美術之類的。
• 有的孩子參加語數外的輔導班。
• 還有的孩子就放任自流了，想幹什麼幹什麼。

我的觀點是，首先這段時間不能讓孩子白白浪費，要合理安排。這個年齡段的孩子指望自己合理規劃時間不太可能，需要家長幫助安排一些有意義的事情。

其次，我不贊成在小學階段上過多的語數外輔導班，一來孩子本來在學校上了一天的課，比較累，課餘時間還是語數外語數外的轟炸，孩子很容易産生厭學情緒，有很多孩子輔導班參加了不少，可是成績還是上不去，很大一部分原因是孩子人坐在輔導教室裡，可是心卻不在。學習不隻是時間的簡單累積，還要注重采用正确的方法和激發學習興趣。

最後，我給孩子的安排是，适當參加興趣班的學習，由于孩子一直很喜歡畫畫，所以從大班開始，就一直學習畫畫，因為是自己的興趣所在，所以每次她都很喜歡去，也輕輕松松堅持三年了。後面還會繼續讓她畫下去，我的想法是以後不一定要走美術的道路，當個興趣愛好也挺好的。

我對她的要求是每天回家自己把當天的學習内容複習一遍，認真完成作業，然後預習第二天的内容。除此之外，我會根據她學習或生活的情況安排一些有趣的學習内容，我們一同起名為“燕子課堂”。

最近一期的“燕子課堂”是關于名勝古迹的。語文她們最近在學習風景名勝，包括黃山奇石、日月潭、葡萄溝。我結合課文又擴展了很多相關的内容，她都很感興趣。

1、課文裡主要介紹了黃山的奇石。那麼黃山四奇應該了解一下。我從網上找到了“奇松”、“怪石”、“雲海”和“溫泉”的圖片。當她看到一望無際的雲海圖片時，說是不是這裡用“海”指很多的意思，因為人多就可以用“人山人海”來形容。她通過圖片體會出“海”的意思了，不錯。

2、日月潭是中國十大名勝古迹之一，剩下的九個也都找了圖片和簡介給她看了，有一些她已經去過了，還有一些我們已經商量列到日後的旅遊日程裡了。

3、課文涉及到安徽黃山，我又補充了三山五嶽的内容。在補充這些内容的時候盡量與她已有的知識相聯系，這樣更能激發她的興趣。例如介紹 “三山”中的江西廬山時，由古詩《望廬山瀑布》引入。介紹雁蕩山時，讓她查字典，通過自學“蕩”的意思是淺水湖來弄明白雁蕩山名字的來曆。

4、通過徐霞客寫的“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。”我給她講了講徐霞客的故事。為什麼想起說徐霞客呢？因為有一次出去玩，她把徐霞客的名字錯讀成徐客霞了，因為她根本不知道有這麼個人，這次正好讓她了解一下。

5、在介紹的過程中，出現了很多省份的名稱，加上每次帶她出去旅遊，她對外地的車牌很感興趣，索性就再認識一下中國的行政區劃吧。為此專門買了張中國地圖挂在家裡，沒事就和她認認地圖、說說簡稱和省會。可以從和她有關系的省份開始，例如她生活的省份，爸爸媽媽老家所在的省份，爸爸媽媽上學的省份等等。

6、讓孩子了解一下中國的領土面積和人口數量。這其實也是數學裡面“數感”的培養，具體說是對“大數”的認識。2010年第六次全國人口普查，全國總人口有13億多，要把這個數字（1370536875）具體寫出來，讓孩子有個直觀認識。還可以教她數位順序：個十百千萬……

以上就是最近一次“燕子課堂”的内容。我希望通過這種方式，讓孩子在課餘時間學到她感興趣的内容，覺得學習挺有意思的。另外，我認為學習的内容應該相互聯系，這樣記憶才牢固，理解才深刻。

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