部編本小學語文四年級下冊第二十二課《文言文二則》第一則《囊螢夜讀》,第二則《鐵杵成針》。
前兩天我們認識了有條件學,沒條件創造條件也要學的車胤同學,今天來看看這個關于李白小時候學習的傳說故事。
不怕同學富二代,就怕他還高智商。
不怕同學富二代,高智商,就怕他比你還努力。
嗯,相傳李白小時候也不是那麼一直愛學習的。有一次他在逃學回家的路上看到一位老婆婆在溪邊磨鐵棒。就問老婆婆您在幹什麼呢?老婆婆說:“我想把它磨成針。”李白頓悟,我要有這樣的毅力,何愁畢不了業?于是回山中繼續學習。
車胤和傳說中的李白都在學習上遇到了困難,車胤是物質條件的困難,是客觀問題,他主動想辦法去解決這個問題。
李白是主觀問題,産生了畏難情緒,好在他受客觀環境的影響,意識到自己的不足,從而客服困難,解決問題。
都是解決問題,雖然問題源頭不同,解決途徑不同,但解決結果很相似:勤奮,持之以恒地勤奮。
李白這麼有極高天分的人學習尚且需要這樣勤奮,更何況我們這樣的普通人?
孩子們勤學苦練 堅持不懈,是套路,更是滿滿的誠意,它是被多年來無數人證實過的,是咱們最平凡人想要做成每一件簡單的事情的最基本的部分品質!
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