“我家就在魯迅公園附近，‘魯迅小道’是我每天上學的必經之路……”走上講台，虹口區教育學院附屬中學六年級學生劉藝菲這樣開場。有意思的是，她身處的講台，正是93年前左聯成立大會上魯迅曾經演講的地方。

今天是開學日，虹口區教育學院附屬中學的學生走進左聯會址紀念館，在一樓左聯成立大會原址開啟了特别的開學第一課“紅課潤心，紅館啟航”。孩子們用演講、演唱的方式，表達自己對左聯、對魯迅的理解認識。通過線上直播，該校所有學生在校内同步收看。

記者了解到，本次活動是左聯紀念館與虹口區教育學院附屬中學開展“館校合作”的首次活動。将開學第一課放在紅色場館中進行，也是雙方以“大思政觀”為引領，開展以實踐育人的新探索。近年來，左聯紀念館始終堅持開展中小學生校外教育和社會實踐，特别是通過場館與學校的資源整合，開發基于場館的跨學科教育教學活動，讓孩子們不止于走馬觀花的參觀，而是通過與校内教學、與教材相連的深度研學，在寓教于樂中深度感受紅色文化的魅力。

短短三分鐘的演講，劉藝菲講述了自己的所見所聞。她生活、學習的區域恰好與魯迅先生最後十年軌迹重合，她會去1927魯迅與内山紀念書局買書，會到魯迅公園遊玩，她也見到了魯迅墓前鮮花常在，看到了魯迅紀念館中觀衆認真記錄，感受到“魯迅小道”客流日漸增多。由此她說出了自己理解的魯迅，也說出了人們對魯迅的推崇敬仰之情。

授課教師、上海市演講與口語傳播研究會副會長兼秘書長林毅認為，演講作為當衆口語表達，更要注重表達方式，要用鮮活的故事、生動的語言讓人們“記住”演講的内容。在他的循循善誘下，孩子們逐步掌握了把紅色故事講好的“密碼”。

授課老師、虹教附中音樂教師劉雨佳帶着學生現場演繹了《賣報歌》。在辨音環節，孩子們發現旋律隻用了五個音寫就。劉雨佳繼而引導學生，左聯時期的音樂特點，就是以中國傳統的民族五聲調式進行創作。而跟随她的提問，學生們又對《賣報歌》歌詞進行了“閱讀理解”，也由此明白了為什麼說左聯時期的音樂作品往往素材源自百姓生活，歌詞描繪的多是底層人民的艱辛生活，但都會以樂觀積極的态度，表達光明與希望。

虹教院黨總支書記、虹教院教育集團總校長湯國紅表示，開學第一課走進左聯這個特殊課堂，特别是在魯迅演講過的左聯成立大會原址進行，将在學生的一生中留下深刻印象。通過這樣的行走課程、融合教育，也将進一步做好知識的傳遞、能力的培養、價值觀的升華。今後，學校将以“紅課潤心 紅館啟航 紅線行走”為抓手，繼續發掘紅色育人資源，聚焦立德啟智，用好社會大課堂。通過校内校外、線上線下等多種方式，開展綜合實踐學習，提升學生核心素養，讓孩子們成為紅色基因的傳承者、踐行者，在赓續紅色血脈中汲取成長力量。

據介紹，在開學前的最後一個周末，左聯會址紀念館面向滬上學子開展了“傳承——摹繪刊物封面，演說左聯故事”活動，特邀上海市演講與傳播研究會副秘書長王嘉钰講述左聯烈士殷夫的成長故事，以及上海師範大學附屬第二實驗學校教師毛倩倩帶領孩子們為左聯會址紀念館創作特色月曆卡。

上海小學五年級學生鄭霁瑞此前參加過左聯紀念館的“魯迅小道·囡囡講”文化小使者系列活動，一直追尋着“大先生”的足迹。閱讀了魯迅作品《朝花夕拾》《為了忘卻的紀念》和《狂人日記》後，他主動通過查資料等，幫助自己理解文章内涵。羅南中學七年級學生周子賀也是該系列活動的受益者，特别是通過參觀紀念館，他發現魯迅還是一位版畫迷，并将版畫作為“武器”給予他人給予時代力量，讓他從更多維的視角認識了“大先生”。

未來，左聯紀念館将進一步發揮紅色文化資源優勢，邀請更多教育工作者來館進行教學實踐，增強中小學生文化自信，進一步做好愛國主義教育。

另悉，“與大先生（魯迅）對話”主題作品征集活動正在如火如荼地進行中。該活動由虹口區文史館、華東師範大學語文教育研究中心、上海市演講與口語傳播研究會主辦，中國左翼作家聯盟會址紀念館、《中文自修》編輯部協辦。通過線上征集與線下研學，在場館内舉行的跨學科學習已經舉行多場，吸引了來自上海各區青少年進入虹口區紅色場館沉浸式學習紅色文化。

作者：單穎文

攝影：葉辰亮

編輯：王嘉旖

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