線 上 教 學 樂 無 窮

　　勞 動 教 育 促 成 長

　　教育家陶行知說過，要把學生培養成為一個這樣的人：具有農夫的身手，科學家的頭腦、藝術家的情操，這正是德智體美勞全面發展的概括！一場突如其來的疫情，讓我們的校園生活按下了“暫停鍵”，宅家變成孩子學習生活的主陣地，五育并舉，勞動先行，為了增強學生的勞動觀念，深化勞動育人，引導我們的學生在實踐中掌握勞動技能，樹立正确的勞動價值觀和良好的勞動品質，忻州市康樂小學二年級學生開展了家務勞動課展示活動。

　　首先，楊老師通過騰訊會議網絡直播的形式，開展了疫情期間家務勞動實踐教育班會，帶着孩子們一起學習了視頻并進行了講解，明确了分工并提出了要求。瞧，一個個忙碌的身影，一雙雙靈巧的小手，一張張可愛的笑臉，孩子們齊上陣，居家學家務，享受着勞動帶來的快樂！同學們積極投入各項居家實踐活動中，讓我們一起來欣賞這些最美的畫面吧！

　　整理衣物，我是自理小達人

　　疊衣服口訣:兩隻小手抱一抱,兩扇大門關一關，我們一起彎彎腰，捏着兩邊抱回家。

　　孩子們學習熱情高漲，認真觀看疊衣服的視頻後，學習裡面的小竅門和技能要點，看着手裡整齊的衣物，心裡美滋滋的，臉上露出了燦爛的笑容！

　　在疊衣服時，學生不僅學會正确折疊衣服的技能，還發展了學生小手肌肉的靈活性及手眼協調性，增強了孩子的自信心及獨立意識，并學會了自己的事情自己做。

　　掃地拖地，我是勞動小達人

　　“一屋不掃何以掃天下，”拿起打掃工具，認真打掃我的房間，看着自己收拾得一塵不染的家，感覺自己長大了，看，小小的我也有大大的力量，雖然勞動過後讓我們滿頭大汗，但看着幹幹淨淨的地面以及爸爸媽媽贊美的大拇指，我們累并快樂着。

　　掃地拖地看似一件很簡單的小事，但是想要把它做好也是不容易的，學生需要細緻觀察，依序清掃，需要多次地去練習。在此過程中不僅習得了清掃地面的勞動技能，更能體會到爸爸媽媽平時做家務的辛勞，孩子們把地面清潔得幹幹淨淨，成就感也油然而生，勞動是辛苦的，但勞動也是快樂的。

　　學會清潔，争做清潔小能手

　　這是一群可愛又貼心的孩子們，他們的智慧在靈巧的雙手上，他們的能力在身體力行中，他們的感恩交織在心田間。通過這項勞動活動，孩子們擺脫了依賴，變得更加自信和獨立，他們感受着勞動帶來的快樂，勞動要從身邊做起，從點滴做起，勞動最光榮，勞動創造美好未來，我們要從身邊的小事做起。

　　整理書桌，争做生活小能手

　　小書桌，勤整理；書和書，本和本；大在下，小在上；有次序，排排放；

　　零散物品放櫃裡；整理有序有條理。

　　一方并不算大的地方，承載着書本，蘊藏着光明，記錄着時間的曆程，也陪伴着莘莘學子每一天的成長。同學們通過巧動手，雜亂的書桌不見了，物品分類清清楚楚，目之所及皆是井井有條，小書桌變得煥然一新。

　　整理是一種美好的生活态度，更是一種良好的生活習慣，在書桌整理收納勞動實踐中，同學們學會了運用所學的技巧對自己的書本進行整理，用自己勤勞的雙手讓我們溫馨的家煥然一新，書桌整理看似是件容易的事，其背後折射出的是學生對物品的比較、分類、歸納、整理的能力，并能夠提高他們的觀察力和思維力，從而做到遇事思路清晰、有條不紊。學生良好習慣的養成需要家長與老師細心、耐心的指導，讓我們家校攜手，一起為學生康健康成長保駕護航！勞動中有體驗，體驗中有成長，最終收獲的是一種習慣，養成的是一種品格。忻州市康樂小學繼續把勞動教育融入到學生的成長與習慣養成中，真正落實勞動教育，用真情關愛孩子，用行動引導孩子，不斷推進孩子們健康成長與全面發展！通過這次居家勞動教育活動，孩子們提高了勞動能力，培養了責任與擔當；享受到了勞動的樂趣，體會到了長輩的不易，學會了感恩……讓我們共同努力，一起穿過荊棘和風雨，重返美麗的校園！

　　,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!