來源 | 楊浦檢察

校園生活大家一定不陌生，無論過了多少年，我們依然都記得自己那段青澀、美好、充實的校園時光。

但是近年來，在網絡上，也偶爾會出現不和諧的畫面。學生被一群同樣身着校服的孩子毆打、扇耳光，更可怕的是，有好事者将現場錄制的視頻放在互聯網上惡意傳播，對被欺淩者的身心都造成巨大的傷害。楊楊真的不希望同學們長大後，難以忘懷的校園時光中竟還有這樣的一段“灰色記憶”，無論是對于欺淩者、被欺淩者亦或者旁觀者而言。

趁着大家返回校園的時候，楊楊和大家一起聊聊學生欺淩~

學生欺淩

下面我們來康康

常見的學生欺淩表現

有哪些？

肢體欺淩

對他人身體進行主動攻擊，例如毆打、踢踹、阻攔、推搡等。

言語欺淩

通過侮辱或者粗魯的言語來侵犯他人，例如侮辱、貶低、謾罵、起綽号、惡意評論他人的某些特征等。

财物欺淩

強拿硬要、故意毀損他人财物，例如書本、文具、衣物、手機、互聯網虛拟财産等。

社交欺淩

惡意排斥、孤立他人，不讓他人融入群體，例如不與他人玩耍，排斥他人參加遊戲、社會活動等。

網絡欺淩

利用互聯網侵犯他人隐私、損害他人人格或名譽，例如侮辱、诽謗、散布謠言、傳播隐私等。

學生欺淩為什麼那麼可怕？

對于被欺淩者來說，童年時遭受的欺淩，其影響可能會從年少時，一直持續到中年，受害者容易産生自我懷疑，焦慮，抑郁等不良心理反應。

對于欺淩者來說，他們不僅易怒，生活中把争吵、打架、生氣當成家常便飯，還比一般人更具有侵略性和敵意。年少時的欺淩行為，甚至還會為成年後的暴力犯罪埋下伏筆。

對于旁觀者來說，就算是個路人甲，目擊過學生欺淩後，也會對今後自身的三觀産生無法預測的改變，而且往往是負面的。

面對禁而不絕的

學生欺淩和暴力，

楊楊想給同學們

傳授幾招

助力同學們

“見招拆招”。

明确法律邊界和行為底線

法律小知識

《刑法》第二百九十三條 有下列尋釁滋事行為之一，破壞社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制：

（一）随意毆打他人情節惡劣的；

（二）追逐、攔截、辱罵、恐吓他人，情節惡劣的；

（三）強拿硬要或者任意損毀、占用公私财物，情節嚴重的；

（四）在公共場所起哄鬧事，造成公共場所秩序嚴重混亂的。

楊楊，我今年16周歲了，有時候放學以後，會在馬路上和同學打打鬧鬧，什麼情況下會構成情節惡劣？

楊楊明白同學間偶爾的小打小鬧可能是青春期孩子表達友誼的一種方式，但是我們要明白“君子動口不動手”。如果造成他人受傷或者在打鬧中矛盾升級，改變了行為初衷，就會釀成大錯了。

提升自護能力的方法

楊楊，遭受欺淩後馬上告訴老師，會不會被别人認為自己愛打小報告？

必須立即告訴家長或老師。原因在于：

◆ 一味忍讓，欺淩者可能會變本加厲；

◆ 家長或老師能夠有效處理這類問題；

◆ 如果不舉報，欺淩者會繼續欺淩自己或别人，盡早告訴老師或家長對于自己和他人都是保護；

◆ 如果一味縱容欺淩者，他們以後可能會做出更壞的事情，從而走向違法犯罪的深淵；

◆ 報告老師或家長并不是“打小報告”，而是對自己、對他人、對欺淩者都負責任的一種正義行為。

楊楊，我最近學了跆拳道，可厲害了。如果别的同學打我，我能夠打回去嗎？

遭受肢體欺淩時，要勇敢冷靜面對，避免即時傷害和互毆情況的發生，盡快脫離危險環境，必要時可進行正當防衛。

法律小知識

《刑法》第二十條第一款 為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、财産和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。

怎樣才能盡快脫離危險環境呢？

若被很多學生圍着，要明白逃為上策，這個時候就要鬥智鬥勇，盡量周旋拖延時間，逮到機會撒腿就跑；如果遇到對方先未動手，而是“談判”，先嘗試談判，見機不妙撒腿就跑。

疫情期間我一直宅在家裡，胖了很多，我的同桌笑話我是死肥豬。我很難受，怎麼辦呀？

對待語言欺淩，一定要巧妙應對。語言欺淩實施者，目的是通過語言傷害，引起被欺淩者的氣憤、苦悶、哭鬧甚至逃避上學。我們要巧妙應對，不讓欺淩者得逞。

具體小妙招●●

//1

｜忽視對方。完全不予理睬，把對方說的話當成空氣。

//2

｜平靜以對。當對方在嘲諷自己時候，可以回答“謝謝誇獎”，讓對方自讨沒趣了。

//3

｜幽默回應。比如對方嘲笑你是“小胖墩”，可以回應說“每個胖子都是潛力股！”或者說“胖并不是缺點呀！”

//4

｜嚴厲反駁。語言欺淩者往往是希望在語言上占上風，如果你能巧妙回擊，欺淩者一般就會收手。

雪崩發生時，沒有一片雪花是無辜的。缺乏自我保護意識的被欺淩者，持有攻擊性行為的欺淩者，沒能發現并制止事态發展的老師學校，總給孩子潑冷水的家長，認為事不關己的旁觀者，每一個受到影響的人都難辭其咎。

最近，楊楊受邀至楊浦區教育局為全區中小學校長及部分教師線上解讀《中小學生防欺淩指導手冊》↓↓↓

楊楊也希望在同學遇到欺淩時

既能夠智勝惡行

同時也能勇于幫他人發聲

楊楊将盡自己所能

成為你們的安全庇護傘

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