1、教給幼兒最簡單的數和形的概念和“10”以内數的加減運算方法。
數的概念就是要幼兒知道數的來源；能手、口一緻地點數物體和按數取物；能順數、倒數，兩個兩個地數到20，五個五個地數到50，整十地數到100；認識數字1—20；書寫10以内的數字；掌握序數、相鄰數；将10以内數分解成兩個部分，并将這兩個部分合起來成一個數。
在這基礎上能正确、迅速地計算10以内數的加減、連加、連減和自編求和、求剩餘的應用題。形的概念就是認識圓形、三角形、正方形、長方形、半圓形。除上述知識外，還要教會幼兒區别大小、長短、上下、前後、左右、厚薄、粗細、輕重，教會幼兒認識時間，掌握正點、半點等。
2、發展幼兒智力，培養幼兒初步的分析綜合能力。
3、培養幼兒學習計算的興趣和正确的學習态度。
由于學齡前的幼兒，生理和心理發展還不很健全，似懂非懂，好奇好問，對事物有廣泛的興趣但不能持久，他們的思維是具體形象的，由于這些年齡特點，我們在教幼兒算術的時候，哪怕是很簡單的數概念，也要講究方法。
一般說來，要用幼兒日常生活所經常接觸到的實物進行教學，盡量使幼兒在輕松愉快的氣氛中學習，同時也要注意從易到難、從具體到抽象的原則。
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