小學五年級作文不一樣的老師?與衆不同的老師她有一頭漂亮的波浪卷發,身體消瘦紅潤,臉上嵌着幾顆雀斑,讓人看着很親切她關心同學,耐心細心,這就是我的語文張老師,今天小編就來聊一聊關于小學五年級作文不一樣的老師?接下來我們就一起去研究一下吧!
與衆不同的老師
她有一頭漂亮的波浪卷發,身體消瘦紅潤,臉上嵌着幾顆雀斑,讓人看着很親切。她關心同學,耐心細心,這就是我的語文張老師。
關心同學
張老師是特别關心别人。有一次,我的筆壞了,邊寫邊漏墨。老師看見了指着我的作業本大聲呵斥道:“你的作業本怎麼這樣?”我說:“我……我的筆……漏墨了……”老師二話沒說就把手中的筆遞給我,當我要離開時,突然被老師叫住。我内心一震,心想:是不是做錯了什麼事?不一會兒,老師又問道:“最近你錯誤率比較高,是不是知識點不理解?”咦,怪了,老師是怎麼看出來的?難道她有讀心術?随時可以看出來我們心理的想法……
我慢慢地将語文書打開翻到《白桦》這一課“張老師,我搞不清楚這篇文章到底是表達作者對大自然的熱愛呢,還是贊美一群擁有白桦精神品質的人呢?”我低聲低語道。張老師反複的舉例深入地給我講解了這兩個容易混淆的概念。我豁然開朗使勁地點點頭。
耐心細心
張老師還是一個很有耐心的人。同學小睿課文怎麼背也背不會。他不耐煩地說:“這麼長時間了,我哪能背掉啊!”張老師走到他的身旁,耐心地說:“沒事,我來教你三種背誦的方法,你準能背掉。”小睿依然低着頭,鼻子一掀一掀的,這時,老師安慰他說:“背書首先要有信心,我們先一段一段來背。”可是遇到長段落小睿又耷拉下腦袋,像一個鬥敗的大公雞。
張老師輕輕地拍了拍他的右肩,鼓勵道:“可以把這個長段落分成小節來背,你看這樣分是不是更清楚些……”老師邊說邊彎下腰在小睿課本上做記号。小睿硬着頭皮按老師的方法背着。十分鐘,二十分鐘……小睿的臉色漸漸地由陰轉晴,越背越快了。“耶,我背完了!”小睿大聲有力地呼喊道。
正如“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”所說的,老師像一根蠟燭,靜靜地燃燒着,照亮了我們每個人的心。
作者:義烏實驗小學 胡恩玮
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