hello，大家好，我是你們的豆芽媽媽。

昨天下班回家的地鐵上，聽到兩位媽媽在吐槽：“現在小學生的題目越來越難了，自己都快輔導不過來了。”

其中有一位媽媽很犯愁：“自己上學時就是個學渣，面對孩子的作業難題，真是束手無策。”

“可不是，尤其是英語，丢的時間太長。作文吧，自己都不知道從何下手，數學就更别提了，知識點太活了，我連題目都看不懂了。”另一位媽媽附和道。

聽到她們在那“熱議”，我也陷入思考。小學6年，是培養孩子好的學習習慣和“打地基”的黃金年份。

尤其是到了三、四年級之後，孩子學習成績會出現“分水嶺“現象”：

之前一二年級得雙百的孩子，到了小學中期階段，有些會漸漸跟不上大部隊，班級中也鮮少見到滿分的試卷了。尤其到了小學高年級，五六年級，兩極分化的情況更是嚴重，學習成績不好“掉隊”的孩子，甚至會出現“厭學”現象。

而且随着孩子年級越高，家長輔導孩子學習越來越力不從心，同時也非常焦慮。

昨天大寶的數學和英語試卷發下來，他考了97分，在全班前三，他說這次試卷比較難，班裡沒有滿分的，還有考二三十分的。

九十多和二十多，不止是相差幾十分那麼簡單，這中間隔了多少知識的“鴻溝”，以及學習習慣和方法的差别。

大寶在學習方面一直沒讓我們操多少心，作業他在校内的大小延時班都做完了，回到家我們基本給他檢查下作業簽個字。

他也一直是班裡的三好學生，語文課代表，英文和數學也得學得不吃力。究其原因，在于我們在他剛上一年級的時候就建立了好的學習方法有關。

一、教會孩子這2條黃金學習法，父母省心、孩子成績優異

方法一：用“拓展閱讀法”，擴充知識面、發散孩子思維

一定要孩子廣泛閱讀、涉獵多學科不同的知識。看《最強大腦》、《一站到底》等綜藝節目，發現腦子靈光、思維敏捷的人都有一個特點，就是愛讀書、知識面非常廣。

曾經有個學霸分享學習經驗，她家有一面牆都是書架，裡面的書是定期更換的。一般半年到師一年，父母就會重新購入一批書，讓她徜徉在書籍的海洋中。

喜歡閱讀的孩子不僅語文成績好、作文寫得棒，而且各學科知識都是相通的，孩子理解力強，有獨立思考的能力，對待知識可以舉一反三，父母根本就操心孩子的學習，妥妥的都是“别人家的孩子”。

方法二：用“思維導圖法”做好預習和複習，鞏固知識、舉一反三

功夫在課外。課堂知識隻是學個皮毛，一堂課短短45分鐘，一個班級少則五六十個學生，多則七八十個。老師在有限的時間傳授知識，孩子真正能掌握多少呢？

關鍵還是得靠自學和吸收，好的學習方法和工具可以取得“事半功倍”的效果。

思維導圖法利用圖形關系，将學科知識關鍵詞與圖像、顔色等建立記憶鍊接，幫助孩子開發左右腦、建立發散型思維，對知識點進行梳理、總結，吸收消化、為自己所用。

千言萬語不及一張圖。我們都有體會：形象具體直觀的事物比抽象的語言容易記憶。

思維導圖運用圖文并茂的技巧，将新舊知識鍊接在一起，加深學習和思考，有效開發孩子的大腦潛能。

二、孩子不會畫思維導圖怎麼辦？試試這個方法，也許管用

四維導圖的重要性不言而喻，很多職場爸媽都經常在用，也受益無窮。

問題是，孩子在面對“新工具”不會使用怎麼辦？尤其很多爸媽也沒接觸過，怎麼幫助和引導孩子用好這個學習方法呢？

我從一位小學班主任朋友那了解到這套書《小學生一看就會的思維導圖學習方法》，作為一名資深語文教研工作者，她工作态度認真嚴謹，對待孩子十分用心，在班級中也一直推行“思維導圖法”學習，孩子們基本上人手一套。

據她介紹：書中的思維導圖案例和方法，孩子們一看就懂，一學就會。用這種方法進行課前預習，先按照自己的理解進行梳理，然後課堂學習後再補充更正，學習效果十分顯著。她所帶的班級，各學科連續幾年在年級中都是綜合排名第一，也年年被評為優秀班集體的榮譽稱号。

在大寶上一年級的時候，我也早早為他備下這套書，引導孩子早接觸、循序漸進學習裡面的優秀學習方法。

目前孩子已經使用四年了，我發現這種思維導圖法真是不錯，尤其是這套書，有以下三大綜合優勢：

① 以講故事方式演示思維導圖，兼具知識性和趣味性，提高孩子邏輯思考能力

這套書針對6—12歲孩子的認知特點，以故事的方式，演繹了數學、英語、語文、作文等多種思維導圖和學習方法，符合小學階段孩子心理發展水平，小學生一看就懂、一學就會。

② 以彩色漫畫形式呈現，對學習能力、行為習慣等進行綜合培養

小學生都喜歡漫畫書，讀起來毫不費勁，還能被逗得哈哈大笑。這套思維導圖書就是知識點中輔以輕松有趣的漫畫，讓孩子輕松掌握思維導圖學習法。

③ 附有趣味測試，活學活用，在練習中進行反複訓練

四本書每章節後面都附有趣味練習題，可以讓孩子在練習中反複訓練，形成良好的思考和學習習慣。

這套《小學生一看就會的思維導圖學習方法》一個分為四冊：語文篇、數學篇、英語篇和作文篇，從不同學科的學科特點入手，深入分析孩子學習難點，用思維導圖進行攻克解決，進行了不同的呈現。

例如：數學篇中，借助思維導圖一圖打盡“數學概念”，化抽象于可視化，具備知識和趣味，讓孩子不再畏懼數學；

語文篇中，将思維導圖與拼音、漢字、閱讀理解、古詩等内容相結合起來，提高記憶力、閱讀能力和理解力，讓孩子輕松考出高分；

英語篇中，将思維導圖與各類記憶法結合起來，從字母、單詞、常用語、語法等方面入手，讓孩子愛上英語；

作文篇中，學會用思維導圖尋找寫作靈感、搜集素材，掌握修辭手法和文章結構，并最終應用到各類作文的寫作之中，讓寫作變得簡單。

好的學習方法可以讓孩子受益無窮。新學期開始了，家長幫助孩子找到和掌握高效的學習方法，省去自己費心費力輔導的時間和精力，增強孩子學習内驅力，孩子愛上學習、輕松取得高分，增強自信心，為以後的學習打牢基礎。

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