試點三年的縣管校聘終于要在全國範圍内全面推行了，這是一項全新的制度。這項制度的實行，将一改教師隻能進不能出的現狀，建立起教師退出機制，對于教師隊伍建設，無疑是具有一定的意義的。

什麼是縣管校聘？簡單地說，就是将教師的身份由學校人變為體統人，讓縣域内教師打破校際阻礙流動起來。

其實縣管校聘涉及兩個層面，一個是校長的聘任，由教育主管部門聘任校長；一個是教師的聘任，由校長聘任教師。

但是，我們一般所說的縣管校聘都是指教師的聘任，校長的聘任跟普通教師無關，也沒有多少人會去關注。

那麼，縣管校聘的實行，會對教師帶來何種影響呢？一項新制度的實行，肯定會有比較大的影響，最主要的是，建立了退出機制。

從各地的試點來看，縣管校聘中，有7類教師面臨落聘，主要是：

1、年度考核等級為不合格，又不同意調整工作崗位，或者連續2年年度考核均為不合格等第的，這類教師，将面臨解聘。這個規定不僅僅是針對教師，針對所有的事業單位工作人員。所以，作為教師，一定認真履職，

2、沒有履行正常的請假手續或者請假未被批準，連續曠職或者累計曠職達到一定天數的，也面臨着解聘。這個規定時間各地不一，筆者所在地區是連續曠職15天，或者累計曠職30天以上的，則予以解聘。

3、因為違法違規被開除的教師，則予以解聘。這個其實不用說，都開除了，怎麼可能不解聘呢？

4、因嚴重違反師德行為，造成嚴重不良影響的教師，應予以解聘。這一條應該特别慎重，不能随便亂戴帽子，拿師德說事。必須是造成嚴重不良社會影響的行為，比如猥亵女童等行為。

以上4類教師按照事業單位工作人員處分條例以及教育部門教師管理規定，應該嚴厲執行，堅決落實到位，因為這些教師，已經不能正常履行教師職責，違反工作紀律和職業道德，必須清除出教師隊伍。

但是，在試點地區，還發現有以下3類教師也遭遇了落聘和解聘：

1、人際關系緊張特别是跟領導關系不睦的。這類教師，由于得罪了領導，或者跟大多數教師關系緊張，也會在競聘中落聘。

2、身體健康狀況不良的教師。這類教師因為身體不好，精力不濟，請假的時候會比較多，學校也往往不怎麼待見，也有落聘之虞。

3、上了年紀接近退休年齡的教師。這類教師，因為歲數大了，大多比不上年輕教師，也有的擺老資格，導緻其他教師反感領導讨厭，在競聘中處于劣勢，也會被落聘。

對于這3類教師，應該特别慎重，并且通過競聘制度來保障他們的合法權益。比如，有的教師，比較清高，不會“來事”，更不會巴結奉承，但教學能力強，這樣的人，如果落聘，就是很不正常的現象。

再如，身體不好的老師，年齡大了老教師，這應該在競聘中單列出來，給予崗位保障。沒有人想身體不好，所以不能把闆子打在身體不好的教師身上。

而老年教師就更不是打擊的對象，因為人人都會老，老年教師的今天，就是年輕教師的明天。所以，應該予以适當照顧。

當然，作為教師，也應該進行自我反思，人際關系不好的教師一定要注意跟同事搞好關系，也不要目無領導，因為學校是一個集體，大家都是這個集體的一分子。

年老的教師，有着豐富的教育教學經驗，精力上确實跟不上年輕教師，但各有所長。所以，老教師應該發揮自己的特長，切不可擺老資格。年紀大從來都不是資格，越老越要謙遜，關心年輕教師的成長，輔助年輕領導，為他們出謀劃策。

以上根據縣管校聘試點地區和筆者參與這項工作時所遇到的情況，列出了7類容易在縣管校聘中落聘的教師，前4類必須落實到位，因為他們已經不配當教師了。而後3類，應該通過制度保障，努力達到公平公正。

大家對于縣管校聘中落聘解聘的情況有何看法？歡迎留言交流。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!