家長在孩子聽課方面經常說“認真聽講”，這種沒具體目标的要求讓孩子無所适從，好比把你帶到大街上，讓你仔細觀察，觀察什麼，沒說，是不是很懵。
下面将說明如何教孩子聽課的具體方法：預習、聽課、做筆記。
預習，不是先學一遍，而是找到聽課的目标，讓孩子帶着預期去上課。
預習便箋，主要體現四個問題：
這一課主要講：__________
這節課的新問題：_________
解決新問題要學的新方法：______
新方法跟哪些學過的概念方法有____
看題預習法，預習時不看接下來要學的内容，而是看課後題、同步題，并嘗試以此猜想回答預習便箋上的問題。先“考試”再學習，可以極大提高學習效能，這樣做會起到提醒重點、調動興趣、激活相關知識、促進連接的效果。
注意事項：隻要預習便箋寫出來，預習任務就算完成。不要預習太多，隻預習次日要講的内容。每天做完作業後進行預習。
聽課，圍繞目标聽課，是否達成預習目标。
所謂“認真聽講”，是一句有用的廢話。孩子的注意力需要一個具體的切入點和着力處。
1 帶着問題聽課。預習最重要的就是找到問題，有疑問不一定馬上課上提問，仔細聽老師講課的内容是否解答了自己的問題。
2 帶着思考聽課。老師的提問，雖然沒叫到自己，但是可以在心裡回答一下。
3 帶着任務聽課。預習便箋上的問題解決了要打鈎。高年級的記筆記，低年級的記解題思路、步驟。
關注孩子跟老師的關系
孩子跟老師關系好的優點：
1 孩子喜歡某個老師，某科的成績就比較好。
2 老師會給孩子更多的關注和正反饋。
家長如何做？
1 定期跟老師溝通，讓老師多了解孩子。
2 跟孩子聊天時了解孩子的想法，解除孩子對老師的偏見，找到老師的優點。
做筆記
筆記的方法各不相同，沒有統一标準。幾個原則需要注意：
1 不要照抄闆書。記筆記是個思考判斷的過程，并非所有的都要記。
2 不是越細越好。跟着老師的思路聽課、思考，然後才是記筆記，不能因為記筆記錯過聽課。
3 最好記到一個地方，都記書上，或都記本子上。
4 做完筆記要回顧。不僅考試前需要回顧，平時做作業、預習的時候也要常翻。
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