前幾天碰到一名資深小學教師，談到家長在教育孩子時是否該打。老師沒有正面回答，而是告訴我們一個現象：有些孩子看上去很乖，很少犯錯誤，可是上課時眼神呆滞，經常走神，老師點名批評了依舊沒有太大好轉。他們都有個共同的成長經曆——從沒有挨過打。

　　我們嘩然，難道小時候挨打的孩子成績就更好嗎？當然不是，老師這樣解釋：

　　因為經常挨打的孩子，他對大人所說的話天生有一種敬畏之心，因為做錯事被父母“打”時，孩子此時是全身心都在這件事上，會認真地聽父母在說什麼，主動接受父母對自己的批評，因為要躲避父母的鞭子，身體也會更靈敏。所以他在面對老師批評或指正錯誤時，知道自己的确錯了，得改了。

　　​反之，那些做錯事卻從來沒有挨過打的孩子，他們不喜歡聽大道理，那怎麼辦呢？自動屏蔽走神，父母問三句孩子“嗯”一句。養成這種習慣性屏蔽大人說的話，也就在課堂上表現出一系列問題，不愛聽老師的話，但又不表現出來，典型的“老師說老師的，我做我的。”

　　這并不是鼓勵家長去打孩子，而是說教育不能隻是單純的口頭說教，打有時候雖然不能解決根本問題，但有效。

　　曾看到一篇報道，一個熊孩子從樓頂扔了15個啤酒瓶到一樓，所幸沒有人員傷亡。這樣的情況，難道是簡單的說教就能讓孩子長記性的嗎？那真是一頓打都不夠啊！現在不打，孩子無法領悟到事情的嚴重性，也就沒有敬畏感，不知道怕，将來就更容易犯錯，而未來他犯的錯可不是一頓打就可以解決的。

　　所以，對于這類難管的熊孩子，該出手時就得出手。

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　　想想我們小時候哪個孩子犯了錯沒有被父母打過，那可是變着法來打。可現在孩子是打也打不得，罵也不敢罵。為什麼？

　　一、過去沒有那麼多所謂的“科學教育”，就連更早期私塾先生的标配就是一把戒尺，可見過去犯了錯就是得挨打。我們小時候做錯事，還沒等父母拿起竹編，自己都識相地跪在地上等受罰，再不然就是一溜煙跑出去等父母氣消了再偷溜溜回來吃晚飯。

　　現在孩子是從蜜罐裡泡大的，一群大人争先恐後地拍孩子的“馬屁”，媽媽隻是說了一句“我要打你了”，孩子還沒怎麼着，爺爺奶奶就過來護崽子了“趕緊跟媽媽認錯，他知道錯了。”讓媽媽怎麼下手？可孩子是真知道錯了還是應付知道錯了，就不得而知了。

　　​二、以前在孩子眼中爸爸媽媽是行走的百科全書，形象太偉岸了。說白了，孩子會覺得自己離開家、離開父母就沒地方可以去了，就沒人要了，無法生存了。

　　而現在孩子，爸爸媽媽都還沒有自己厲害呢，不懂的自己上網搜一搜。有不少例子是孩子靠着網絡直播就賺錢，給很多孩子帶來一種“新思想”——我離開爸媽，一樣可以活得很精彩。這導緻孩子并不十分害怕父母。

　　當然，打孩子也是有技巧的，孩子犯錯，打不是目的，吓才是目的。也就是說在父母抄家夥時，孩子就知道事情嚴重性了，接下來一段時間就老實了。這是讓孩子知道凡事都有底線，觸碰底線就得懲罰，讓孩子學會反省和畏懼。這樣的孩子，說直白了就是皮實，以後遇到什麼挫折，聽到不好聽的話，壓根就不過眼，嘻嘻哈哈也就過去了。

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