咱們書接上文，中午的時候，我和小雅、還有那個誰一起到單位門口的烤肉店瓷實地造了一頓。飯桌上，小佳對我完全變了個态度，一直在小雅面前誇我如何如何好，為人謙虛還有才，特别是做人非常仗義。我這還納悶呢，結賬的時候才反應過來......。

回到辦公室之後，我又接着講：

“咱們繼續啊！飯前咱們講了詞性，下面咱們再講講短語。啥是短語？短語也叫詞組。常用的主要有以下幾種：

“并列短語：就是兩個或兩個以上并列的詞組成的短語，可以是名詞，也可以是動詞和形容詞等。這樣的短語有個特點，就是兩個詞地位平等。如寫材料常用的‘研究決定’‘發展變化’‘總結推廣’‘繼承創新’等等，有的還加入‘和’‘及’‘并’這樣的連詞。并列短語的詞一般可以互換位置，但也有不行的，比如說剛才說的那4個例子。

“偏正短語：詞語之間有修飾限制關系。顧名思義，一偏一正，用前詞修飾限定後詞。分為名詞性偏正短語，就是修飾限定的是名詞，如‘東北三省’‘黑土地’等等，修飾限定詞可以是名詞、代詞、形容詞等；

“動詞性偏正短語，就是修飾限定動詞，即狀語 動詞。這裡出現了一個概念，什麼是狀語？狀語可以表示動作、行為的情态、時間、頻率、範圍等，從而對謂語進行修飾，等一會講句式的時候主謂賓定狀補一聽就明白。如‘熱烈歡迎’的‘熱烈’，‘快速發展’的‘快速’，‘馬上辦理’的‘馬上’等等，這些都是動詞性偏正短語的狀語。

“形容詞偏正短語，修飾限定的是形容詞，如：‘那麼善良’‘十分激動’等等。偏正短語在文章中應用頻率非常高，很多新手經常會犯詞語搭配不當的問題。因此在偏正短語中能夠熟練使用定語或者狀語是真功夫。

“述賓短語：顧名思義，就是述語 賓語，述語常由動詞擔當，也可以是形容詞。如‘寫材料’‘推材料’‘改材料’‘念材料’等等，前面的成分對後面的成分起支配作用。需要注意的是，也可以接‘雙賓語’。比如‘送我一本書’，‘我’和‘一本書’都是賓語，一個是直接賓語，另一個是間接賓語。這個我不深講，要不然越講越繞，大概知道有這麼個事就行。

“述補短語：它的前後兩個組成部分稱為述語和補語。補語是用來補充說明述語的動作行為的情況、結果、時間等。這裡面又出現補語的概念，等會結合句式一起說。這個述語可以是動詞，也可以是形容詞。舉個例子，如‘吃得太飽’‘紅得發紫’等等。這類短語有個特點，就是多數都有個‘得’字。關于補語，可以是動詞，如‘送給你一件禮物’的‘給’；可以是形容詞，如‘笑得很甜’；也可以是代詞，如‘考得怎麼樣’；還可以是短語，如‘畫得非常逼真’，等等。

“主謂短語：由主語和謂語組成。主語一般是名詞、代詞；而謂語一般是動詞、形容詞。同時部分短語也可以充當主語或者謂語，而主謂短語也可以充當句子中的主語、謂語、賓語、定語、狀語。同樣，等會我講句式的時候舉例子，你們就明白了。

“介賓短語：就是介詞加上名詞、代詞，還可以加上短語。一般是對動詞進行修飾或補充。如‘對你們說’中的‘對你們’，‘向夢想出發’中的‘向夢想’。

“同位短語：意思基本一緻的詞組織成的短語，如‘顔值擔當那老師’”

“是不是也有‘反位短語’，如‘顔值擔當那老師’，表示諷刺。”小佳說道。

我說：“請這位同學不要講話。”

小佳剛要反駁。

我趕緊接着說：“這句話中的‘請這位同學’和‘不要講話’分别是什麼類型短語？合在一起又是什麼類型短語？這句話非常有意思，你們看‘這位同學’既是前面動賓短語的賓語，又是後面主謂短語的主語，這叫啥？這叫兼語短語，即一個動賓短語和一個主謂短語套合構成的短語。

“還有連動短語：就是由動詞或動詞短語連用而成的短語，如‘回家買菜’‘聲東擊西’‘喝酒去’等等。通常說的短語就是這些。當然還有一些特殊短語，如‘所見’這樣的‘所’字短語；‘不可思議的’這樣的‘的’字短語；‘會做飯’這樣的能願短語，等等。這些大概了解就行，重點要掌握好那些常用的”。

“述補短語：它的前後兩個組成部分稱為述語和補語。補語是用來補充說明述語的動作行為的情況、結果、時間等。這裡面又出現補語的概念，等會結合句式一起說。這個述語可以是動詞，也可以是形容詞。舉個例子，如‘吃得太飽’‘紅得發紫’等等。這類短語有個特點，就是多數都有個‘得’字。關于補語，可以是動詞，如‘送給你一件禮物’的‘給’；可以是形容詞，如‘笑得很甜’；也可以是代詞，如‘考得怎麼樣’；還可以是短語，如‘畫得非常逼真’，等等。

“主謂短語：由主語和謂語組成。主語一般是名詞、代詞；而謂語一般是動詞、形容詞。同時部分短語也可以充當主語或者謂語，而主謂短語也可以充當句子中的主語、謂語、賓語、定語、狀語。同樣，等會我講句式的時候舉例子，你們就明白了。

“介賓短語：就是介詞加上名詞、代詞，還可以加上短語。一般是對動詞進行修飾或補充。如‘對你們說’中的‘對你們’，‘向夢想出發’中的‘向夢想’。

“同位短語：意思基本一緻的詞組織成的短語，如‘顔值擔當那老師’”

“是不是也有‘反位短語’，如‘顔值擔當那老師’，表示諷刺。”小佳說道。

我說：“請這位同學不要講話。”

小佳剛要反駁。

我趕緊接着說：“這句話中的‘請這位同學’和‘不要講話’分别是什麼類型短語？合在一起又是什麼類型短語？這句話非常有意思，你們看‘這位同學’既是前面動賓短語的賓語，又是後面主謂短語的主語，這叫啥？這叫兼語短語，即一個動賓短語和一個主謂短語套合構成的短語。

“還有連動短語：就是由動詞或動詞短語連用而成的短語，如‘回家買菜’‘聲東擊西’‘喝酒去’等等。通常說的短語就是這些。當然還有一些特殊短語，如‘所見’這樣的‘所’字短語；‘不可思議的’這樣的‘的’字短語；‘會做飯’這樣的能願短語，等等。這些大概了解就行，重點要掌握好那些常用的”。

小雅說：“這些内容從前還真學過，可就是印象不深了，現在聽起來還是挺難消化的”。

我對小雅說：“别擔心，下面我們開始說一下句式。把剛才講的内容揉進去理解，你就會清晰很多。

詞和短語能夠組成句子，句子能表達出一個相對完整的意思。下面咱們劃一下句式結構的公式：‘（定）主 [狀]謂<補> （定）賓’。是不是似曾相識？

“聽清例子：‘作為顔值擔當的那老師非常希望班裡的同學們學好公文寫作課程’。‘作為顔值擔當的’是定語，‘那老師’是主語，‘非常’是狀語，‘希望’是謂語，‘希望’後面全是賓語。咱們再拆分一下賓語，‘班裡的’是定語，‘同學們’是主語，‘學’是謂語，‘好’是補語，‘公文寫作’是定語，‘課’是‘賓語’。

“我為了方便說明，才舉這麼長的一句話。這句話的賓語是一個完整的句子，這個完整的句子又套有主謂賓定狀補。那麼和之前講的那些短語又有什麼關系呢？仔細看，‘作為顔值擔當’其實是一個動賓短語。”

“停停停，我怎麼感覺‘作為顔值擔當’應該是介賓短語呢？”小佳又打了個岔。

我嘴皮子都快磨起泡了，說“看定義，介賓短語一般是修飾或補充動詞的，這前後哪裡有動詞?上午舉過這樣的例子，如‘我在飯店’，‘在’是動詞；‘我在飯店吃飯’，‘在’就是介詞。再看‘非常希望’，又是一個偏正短語，等等。單純從定義來說，主謂賓定狀補很好理解。但是從實際應用來看，非常容易出差頭。漢語博大精深，有時候即使是套用公式、套用定義，也把握不準。我這有幾個不算是方法的方法。

“一是從詞性看。比如說主語，通常是名詞、代詞等；而補語則經常用形容詞、動詞等來充當，等等。這個我不多說，剛才都講過了。

“二是從目的看。就是從定義出發，要明白主謂賓定狀補的目的是啥？比如說，補語對動詞、形容詞起補充說明；賓語是謂語動詞的支配對象；定語又是修飾限定主語和賓語的，等等。舉個例子，‘我吃飯’，典型的主謂賓，‘飯’是‘吃’支配和涉及的對象；‘我吃完了’，這個‘完’表示的是程度，也就是‘怎麼樣’，所以它是補語。

“三是從慣例看。比如之前講過的‘得’，通常後面就是補語；白勺‘的’，通常和前面的詞組成定語，後面是主語或者賓語；關于區分賓語還是補語，可以給這個詞前面冠上數量詞，看連起來通不通順。還是用上述的例子，‘我吃一頓飯’和‘我吃一頓完了’，一下就看明白了。

“四是從位置看。謂語動詞後面如果同時有補語和賓語，通常是先‘補’後‘賓’。我強調一下，所有上述例子我說的都是通常，言外之意，也有反常。如，‘我送文件去’，就是先‘賓’後‘補’。

“除了主謂賓定狀補，還有在句子中不與其他成分産生結構關系的獨立成分，包括‘感歎語’‘呼語’和‘插入語’。舉個例子：‘朦朦胧胧的月光，随風搖曳的樹枝，屏息凝視的我，仿佛整個世界就剩下這三個元素。嘩啦嘩啦......，隻聽見一陣急促的響聲從樹林深處傳來，突然之間......’”

“停停停停，别講了，聽明白了”，小佳趕緊制止。

我接着講：“還有用兩個或兩個以上的詞或短語指同一事物的複指成分。舉個例子，‘皮埃爾的善良，安德烈的正直，娜塔莎的真誠，這些都為那段戰火紛飛的歲月注入了精神上的慰藉’。‘這些’代指的是善良、正直、真誠這些人類的美德，是這些美德成為了慰藉。另外，再說一點，助詞‘的’‘地’‘得’‘着’‘了’是不劃入成分的”。

小雅對我流露出欽佩的目光......

我說地正起勁呢，牛科長喊了一嗓子：“小那啊，别在那白話了，中午讓大家夥也休息一會兒。”

然後我小聲地對小雅說：“咱們下午接着講”。

關于詞性、詞組、句式的内容算是講完了，說了這麼多目的是啥？就是想讓大家知道詞語搭配、句式結構的基本原理。以上講的都是一般情況，那不一般的情況是啥樣呢？比如剛才說的主謂句，其實還有非主謂句。再比如說句子還可以按照單句和複句區分，複句又分為假設複句、并列複句等等，可能十節二十節課都講不完。如果同學們感興趣的話，課後可以好好研究研究。下節課，我們繼續講語法常見錯誤和對仗。

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