寶寶在幼兒時期是最可愛的，但同樣的，也是最調皮和難管的。每天應付寶寶的吃喝拉撒已經累壞了的父母，當寶寶出現各種情緒狀況時，父母更是急得不得了。其實父母大可不必驚慌，每個寶寶都不是天生的搗蛋鬼，隻要了解寶寶在不同階段的情緒特點，問題自然就迎刃而解了
0～2歲的教育
這個時期是寶寶辨認生熟人的關鍵時期，其辦認以的主要部位是臉部。經常與寶寶接觸的面孔他就會越來越熟悉。寶寶已具備了從面部上辨認五官細微差别的能力。因此，父母可以經常給寶寶看一些簡單的圖形、字形和簡單的物體，如小玩具、小用品等，同樣能收到辨認的效果。
父母可以一邊清楚地發音，一邊指給寶寶辨認的對象，這樣反複訓練，寶寶就能根據大人說出的單詞，去尋找相應的“物“。父母應遵循先用差别大的再逐漸用差别小的、先簡單後複雜的規律，逐步培養寶寶的記憶能力和辨别能力。這個時期也是培養寶寶良好生活習慣的關鍵時期。
2～4歲的教育。
這個時期是寶寶學習和掌握口頭語言的關鍵時期，随着寶寶學會了行走，活動範圍的擴大，所見所聞的增多，一般家常語言難以表達他們的心理活動。這一時期，寶寶特别容易吸收外部的語言，父母應抓住這個時期，開拓他們的視野，使用準确的語言。
這個時期，寶寶的心理活動活躍，他們有擴大活動範圍、接觸新鮮事物和增加活動内容的強烈願望。父母應根據寶寶的特點，有意識地讓寶寶多參與同齡寶寶的遊戲和其他有益的活動，引導寶寶多觀察，多思考，不失時機地培養寶寶的口頭表達能力。這一時期，寶寶的模仿能力也很強，父母可以适時地教給其些簡單的操作，如系鞋帶、拿筆寫字等。同時，還可以培養和發展寶寶的興趣和愛好。在培養寶寶良好生活習慣的過程中，父母還應該開始對其道德品質進行培養。
孩子早教的每個階段不同，教育的知識也不同，在合适的階段，教育寶寶準确的知識，和品質，是早教的重要意義。
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