期中考試結束後，家長會的時候有學霸家長上台跟我們分享孩子教育尤其是在孩子學習上的經驗。

　　這在很多學校來說或者是很多班級來說都是非常正常也是非常普遍的事情。一般來說很多家長在這個時候的分享往往會比較趨向于“應付”，這也不能怪家長們藏私。

　　最主要的原因是因為很多家長也知道，即便是同樣的方法放在不同的家庭裡來說，可能也是無法實施或者是得不到認同的，畢竟學習這件事情每個孩子會有每個孩子自己的特點，沒有說哪一種方法是一定會有效的。

　　所以往往這種分享一般都是會側重表揚誇贊孩子老師多麼負責任，自己是多麼的積極配合，以及重點強調孩子多閱讀、家長多陪伴等等這幾點。

　　但是今年的家長會分享不太一樣了，有家長直言自己家孩子每天的學習是如何規劃的，特别重點強調的是孩子有上哪些輔導班而且這些輔導班是如何上的以及當輔導班學習跟學校學習比如作業産生沖突了之後是如何作取舍的等等。

　　對于這樣的分享，不同的家長看法是不太一樣的。

　　有的家長覺得這是在給一些機構做廣告，有的家長則認為是不是自己的孩子也有必要去上這些輔導班……

　　其實我個人覺得應該感謝如此坦誠的學霸家長！

　　在當下這種競争激烈的情況下，家長能夠不藏私地把自己教育孩子的心得、關注孩子、輔導孩子的經驗、方法，以及孩子課外都學什麼甚至連超前學哪些東西都分享出來，這一方面體現出來了家長是真的希望能夠幫助到更多的家長、更多的孩子，另一方面則代表着這樣的家長對自己孩子、對自己的教育有足夠的自信，因為她根本不怕别人都學會了之後孩子會超過她家孩子。

　　所以聽過之後我是非常感激的，也非常佩服。

　　學霸家長分享的内容我們不應該去糾結于“輔導班”的問題，其實那些如何督促孩子養成好的學習習慣才是最關鍵的。

　　比如督促孩子提高完成作業的效率， 比如督促和幫助孩子把諸如錯題整理、積累本完善等等事情才是最關鍵的。

　　我們聽分享最關鍵的其實就是應該看看有哪些事情是我們應該注意但是過去忽略了的。

　　學霸真的就是智商高嗎？

　　的确是有這樣的，但是更多的其實是因為他們有着良好的學習習慣，有着良好的家庭教育氛圍。

　　在當下很多人糾結于“家長批改作業”“孩子作業寫到半夜”“老師課上不講課下講”等等問題的時候，學霸的家長們更多得是考慮自己能夠做哪些事情可以幫助到孩子提高成績。

　　而實際上你說他們做的事情就多麼的不可學嗎？

　　我看未必。

　　比如學霸家長分享的從預習到聽課再到作業和複習，從筆記整理到錯題整理再到拓展學習，所有的這些其實都是每個學生幾乎每天都要面對的問題。

　　但是正是因為不同孩子對待同樣的事情處理的态度不同，使得孩子們之間的差距慢慢就被拉開了。

　　比如說僅僅是一個上課認真聽講這件事情就遠比我們想得要複雜——上了初中之後有很多科目是需要背誦的，如果孩子能夠在課堂上認真聽、認真思考，那麼他完全可以在課堂上完成大量的記憶，而且效果會很好！而僅是這一點就給他們争取到了課後更多的學習其他或者提高其他科目的時間。

　　再比如每天學習之前先做一個計劃、規劃，讓每天的學習都是有計劃性的，無疑會極大提高學習的效率，避免學完一樣之後還得想半天接下來學什麼的時間浪費……

　　何必非得糾結是不是要報輔導班呢？

　　其實誰都知道，學霸上輔導班那是提優，學霸超前學那是學有餘力的時間利用，這些事情我們不要去比較，但是可以作為目标或者是參考，最最重要的我認為就是應該看看學霸日常是如何管理自己學習的，那些細節上的問題才是我們真的應該借鑒的，您說是不是？

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