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教師資格證有多少人報考

教育 更新时间:2025-01-20 19:56:14

幾個月前我們還在調侃走投無路的畢業生紮堆考研、互聯網公司的歸宿是考公務員,萬萬沒想到,日曆還沒翻過去幾頁,宇宙的盡頭有了新的答案——考教資。

前不久,教育部的發布會上提到,教師資格考試和定期注冊制度全面實行的十年時間,報考人數從17.2萬躍升到今年的1144.2萬。這組數字要是拿到金融圈,巴菲特都得約好幾頓午餐。

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“教資”熱的火力從數據開始蔓延,然後在熱搜上肆無忌憚。

教資報名的詞條剛登上榜單,沒過多大會兒系統崩潰又在熱搜出現。不僅超話粉絲跟流量明星相去不遠,話題浏覽量也相當可觀,如果考證也有番位,誰能不說教資的咖位當不起職業資格證一番。

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自從在腦子裡植入教資這兩個字,感覺互聯網遍地都是準備考教資的朋友等待上岸。甚至有的朋友把主意打到主題酒店,覺得栩栩如生的教室主題房就很适合準備教資面試時演練。

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年輕人紮堆考教資,總不是因為全民都愛叫老師。

教資熱的其中一個原因,就是天真無邪的應屆畢業生人數逐年上升,就業壓力也就與日俱增。無論你是專業沒選好的文科生,還是擔心入錯行的理科生;無論你是就業沒方向的應屆畢業生,還是老中泛着青的打工人,考過教師資格證,就相當于找工作的窗口中又多開了一扇門。

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想一想當老師的生活,别的先不說,隻寒暑假這一點,就很有吸引力了。普通公司上班可能請五天年假領導都摳摳索索,當老師就不一樣了。暑假一個月,寒假兩個月,一年25%的時間都充滿假期的歡快氣氛。

而且,老師這個職業,可以說是人際關系在校園,工作穩定又清閑。一位老師,一般不會遇到同事甩鍋、領導麻煩、升職無望、漲薪艱難這打工四害,也通常不用遭遇龜毛難搞的客戶以及令人崩潰的合作方,老師的社會關系最多的也就是同事、學生,還有學生家長。

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同事之間跨着學科,體育老師總不能真去代數學課;面對學生,老師有天然的地位壓制,輕易不會處于弱勢;至于學生家長,過去老師和家長之間可能還有壁,自從有了家長群這個東西,老師就像打工人進了工會還招了助理,充滿了底氣。

一份工作最重要的兩個指标,一個是社保,一個是賺錢。

老師的工資雖然不能發家緻富,但是最起碼可以持平公務員。根據去年底教育部公布的《教師法(修訂草案)(征求意見稿)》規定,公辦中小學教師是國家公職人員,平均工資應當不低于或高于當地公務員平均工資。

薪資待遇不差,可能還有編制,四舍五入就是夢想中的“鐵飯碗”,也就不奇怪為什麼年輕人除了考公考編之外的第三條路是考教資當老師進校園。

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即便還沒有想清楚以後的職業道路去往什麼方向,聽爸媽的勸先考個教資琢磨琢磨當老師總沒什麼壞處。

在父母的優質職業排行榜上,老師幾乎總是最優選項。除了清閑、穩定以外,還很容易找對象。有些想得遠的家長,孩子剛考過教資,連以後孫輩上學都惦記上了。

雖說教師資格考試報考人數逐年增多,但真正成為老師的人并沒有那麼多。有證,隻是成為老師的第一步,随着擁有教師資格證的人越來越多,當老師的競争也會越來越激烈。像一些聲明在外的中學,一直以來被稱為是“清北博士的盡頭”“14億人的夢想”“能出SCI級别的師資力量”,但這并不是一個值得被稱贊的現象,反而可能是一種馬太效應引起的教育通脹。

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教資上岸,成功當上老師的生活就穩當且順遂嗎?可能也未必。

還記得封控結束、中小學開學的時候,家長們的一片歡騰嗎?所謂“普天同慶,神獸歸籠”,不過是有老師在你負重前行。

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老師的時間,其實遠比想象中緊湊得多。小學老師需要看護孩子們的身心健康,并做出正确引導;中學老師不僅有升學壓力,可能還要看早讀和晚自習。遇到什麼急事難事,在公司可以請假、遲到,都是錢能解決的事,但是作為一名老師,幾乎沒有在工作時間預謀擺爛的資格。

許多人在成為老師之前,沒有太大的野心,但站在講台上那一刻,就不自覺地勉勵自己對學生負責,對成績負責。它像緊箍咒一樣不時在老師的腦海裡泛波,于是無形中老師們無時無刻不在琢磨下次考試平均分怎麼才能考更多。責任,是老師身上一道無形的枷鎖。

就像在普通打工需要處理報銷貼發票一樣,當老師也有很多與教學無關的瑣碎工作。接受培訓、參加活動、準備材料…… 除了正常的備課、改作業、改卷子,老師要做的還有很多,有時候寒暑假放得比擠牙膏還讓人窩火。

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老師的職業晉升通道并不像其他行業那麼寬,和收入挂鈎的職稱評定也非常麻煩。許多教育經驗豐富的老師一直到退休都在一線,這對那些有野心、有期盼的年輕人而言,幾乎是一次又一次曆史的螺旋。

任何職業都是有樂有煩,有苦有甜,當老師也是這樣。這份工作可能和軟紅十丈搭不上邊,卻能在教書育人的過程中脫離低級趣味,實現自我價值。

更何況學校裡的青少年,有着和社會人迥然不同的世界觀。和他們朝夕相伴,作為老師看待問題的視野也會被拓展。從偶爾看到的中小學生作業圖鑒我們就知道,當老師的快樂,我們根本想象不到。

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世上本沒有十全十美的工作。想明白、心放寬,便也覺出些工作的妙處。

在公司上班如是,當老師亦然。

作者 | 發條能

責編 | 王十四

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