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你在旅遊中有化險為夷的經曆

教育 更新时间:2024-07-24 02:12:58

到了暑假,果果來到姑姑家,姑姑說:“咱們寒假約定的‘導遊《鴻門宴》’的創意現在可以着手實施了。第一步,先把《鴻門宴》原文背誦,你有信心嗎?”果果說:“沒問題。”

你在旅遊中有化險為夷的經曆(生活即教育6----導遊鴻門宴之準備)1

于是,姑姑把《高中古詩文》拿來,讓果果抄寫原文,抄一行,空一行,告訴果果,空的一行是後續查不認識的字寫拼音的地方,或者是需要講解時眉批的地方。

你在旅遊中有化險為夷的經曆(生活即教育6----導遊鴻門宴之準備)2

接下來的日子,果果的生活變得忙而有序,在晚上回家的時候,還悄悄地把打算去‘導遊《鴻門宴》’的事告訴了爸爸媽媽,并且邀請爸爸媽媽到時候一起去聽他的講解。

果果抄完了原文,不認識的字也查字典後注了音,接着就到了背誦階段,九歲的果果知識儲備不是很足,姑姑先給果果講解了《鴻門宴》的曆史背景,然後逐字逐句翻譯講解,遇到晦澀難懂處,姑姑常常用動作表演的方法突破難點,比方在講“項羽按劍而跽曰……”裡“跽”的意思時,一邊講一邊做,跪在地上,屁股不坐在腳上,直起身子,果果和姑姑一起愉快地學習……

你在旅遊中有化險為夷的經曆(生活即教育6----導遊鴻門宴之準備)3

意思理解了,背誦時,姑姑和果果商量好,将全文分成七段,每天背誦一段,如果背誦了,獎勵去小區騎自行車十分鐘。孩子在累并快樂着中度過了七天,終于完成了預設的任務。晚上回到自己家,給爸爸背誦了《鴻門宴》,爸爸被震撼了,因為在創意之初,爸爸對“導遊《鴻門宴》”持懷疑态度。

你在旅遊中有化險為夷的經曆(生活即教育6----導遊鴻門宴之準備)4

結論:孩子的潛力是不可限量的,就看大人有沒有正确引導,願不願意和孩子“共情”。

你在旅遊中有化險為夷的經曆(生活即教育6----導遊鴻門宴之準備)5

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