知識點（轉載請備注來源）

一、我會寫組詞

鼠：shǔ（松鼠、老鼠、鼠目寸光）

秀：xiù（秀麗、優秀、眉清目秀）

玲：líng（玲珑、玲琅、小巧玲珑）

珑：lóng（玲珑、八面玲珑）

歇：xiē（歇息、歇腳、歇涼）

窩：wō（雞窩、做窩、被窩）

拾：shí（拾取、拾荒、拾金不昧）

滑：huá（光滑、滑冰、油腔滑調）

狹：xiá（狹窄、狹小、狹路相逢）

勉：miǎn（勉勵、勉強、勉為其難）

梳：shū（梳理、梳頭、梳妝打扮）

二、我會認組詞

馴：xùn（馴馬、馴服、桀敖不馴）

矯：jiǎo（矯健、矯正、矯捷）

杈：chà（分杈、樹杈、杈子）

藓：xiǎn（苔藓、清藓、黑藓）

錐：zhuī（圓錐、錐子、錐形）

三、多音字

翹：qiào（翹起來） qiáo（翹首）

露：lù（露水 lòu（露馬腳）

強：qiǎng（勉強）qiáng(強大) jiàng（倔強）

塞：sāi（塞子）sài（塞外）sè（堵塞）

紮：zā（包紮）zhā（紮針）zhá（掙紮）

四、近義詞

乖巧一一靈巧 馴良一一溫順 漂亮——美麗

喜歡——喜愛 矯健一一矯捷 追逐一一追趕

輕快一一輕巧 銳利一一鋒利 警覺——警惕

躲藏——躲避 強烈——劇烈 銳利——尖銳

狹窄——狹小 光滑一一平滑 堅實一一結實

五、反義詞

漂亮——醜陋喜歡——讨厭 敏捷——笨拙

躲藏——暴露 乖巧——頑劣 清秀——粗犷

強烈——微弱 輕快——笨重 光滑——粗糙

銳利——滞鈍 幹淨——肮髒 暖和——寒冷

堅實——松軟 端端正正——歪歪斜斜

六、理解詞語

乖巧：(言行等）合人心意；讨人喜歡。也指機靈。

馴良：和順善良。

矯健：強壯有力。

玲珑：(東西)精巧細緻。

敏捷：(動作、思路等）迅速而靈敏。

蟄伏：動物冬眠，潛伏起來不食不動。

警覺：對危險或情況變化的敏銳感覺。

銳利：(刃鋒等）尖而快。

觸動：碰；撞。

堅實：堅固結實。

寬敞：寬闊；寬大。

勉強：将就；湊合。

七、句子解析

１.它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲珑的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。

這段話簡直類似于文學作品中的肖像描寫。一般“清秀”極少用來形容動物，就是形容人，多半也隻形容少男少女，現在拿來形容松鼠的面容，加上“閃閃有光”的眼睛，寫得非常惹人喜愛。特别是在寫尾巴時，更加細緻生動：先寫其形狀，把它比作“帽纓”，給人以聯想和美感，表現出松鼠尾巴的美麗；再寫具體功能，能“一直翹到頭上”，自己“就躲在尾巴底下歇涼”，表現出了松鼠形體的奇特之處。

２.有人說，“松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。”

“橫渡”是指從江河等的這一邊過到那一邊。這句話介紹了松鼠橫渡溪流的方法，兩個“當作”寫出松鼠不僅知道以樹皮為船，而且還會用尾巴“揚帆”“使舵”，乖巧不言而喻。

３.它們是十分警覺的，隻要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從窩裡跑出來，躲到樹枝底下，或者逃到别的樹上去。

這句話用“隻要……就……”這一句式來表現松鼠靈敏的反應與動作。作者用了三個動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對于微小危險的快速應變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此表現出它的“乖巧”。

4.松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又幹淨又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜着放在一起，再用一些幹苔藓編紮起來，然後把苔藓擠緊、踏平，使那建築物足夠寬敞、足夠堅實。

寫松鼠搭窩的全過程。用“搬、編紮、擠、踏”等一系列動詞，從選址、建造等方面表現了松鼠做事有條理、聰明、勤快。

5.它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、幹幹淨淨的。

“光光溜溜”形容毛光滑不雜亂，“幹幹淨淨”形容毛潔淨無雜物。疊詞連用，形象地表現了松鼠愛幹淨的特點。

八、問題歸納

1.讀課文，想一想課文寫了什麼？

《松鼠》是法國作家、博物學家布封寫的一篇科學小品文。作者從外形、活動、吃食、搭窩這四個方面介紹了松鼠的外形特征和生活習性的特點，采用拟人手法把松鼠寫得活靈活現。

2.讀課文，畫出全文的中心句，并分析這句話在文中起什麼作用。

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很讨人喜歡。

作用：下文所介紹的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活動突出了它的馴良；吃食、搭窩突出了它的乖巧，所以，這句話總領全文。

3.你認為描寫松鼠外形的這幾句話好在哪兒？

作者抓住了松鼠的外形特點，運用了恰當的形容詞和修辭手法，把松鼠刻畫得活靈活現，讓我們感受到它的美麗可愛。

4.課文說明了松鼠的些特點?是從哪幾個方面來說明這些特點的?

課文說明了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點。

①從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和進食姿勢幾個方面具體來寫松鼠漂亮的外形。

②從松鼠的活動範圍一一樹上(不侵犯人類)、活動時間夜晚(不騷擾人類)兩個方面着重介紹了其性格特征一馴良。

③乖巧是從有人觸動大樹時反應的警覺,從蹦跳的動作表現出的輕快,從儲備食物過冬表現出的聰明以及搭窩時有條不紊、精心考究表現出的聰明等方面來說明的。

九、課文分段

第一部分（1）：先總說松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點，再具體描寫松鼠漂亮的外形特點。

第二部分（2）：從松鼠的活動範圍和活動時間兩個方面來說明松鼠馴良的性格特點。

第三部分（3-4）：側重寫了松鼠乖巧的行為特征。

第四部分（5）：介紹了松鼠的生育情況，何時換毛，以及愛幹淨的生活習性。

十、課文主題

本文生動地介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的性格、乖巧的行為和生活習性等，突出了松鼠讨人喜歡的特點，表達了作者對松鼠的喜愛之情。

十一、教材課後習題

1.默讀課文，把從課文中獲得的有關松鼠的信息分條寫下來。

（1)外形特征——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快，尾巴上翹。

(2)性格特征——馴良。松鼠有固定的活動範圍和自己的活動時間，不打擾人們的生活。

(3)行為特征——乖巧。松鼠聰明有智慧，行動輕快敏捷。松鼠搭窩時精心考究，搭出的窩既堅實又舒适。

(4)生活習性——潔淨。松鼠會用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、幹幹淨淨的。

2.讀下面的句子，找出課文中相應的内容，體會表達上的不同。

相應的句子：

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良， 很讨人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快。玲珑的小面孔，襯上一條帽纓的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎着身子坐着，像人們用手一樣，用前爪往嘴裡送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。

松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又幹淨又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜着放在—起，再用一些幹苔藓編紮起來，然後把苔藓擠緊，踏平，使那建築物足夠寬敞，足夠堅實。這樣，它們可以帶着兒女住在裡面，既舒适又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩裡。

松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新換的毛比脫落的毛顔色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、幹幹淨淨的。

表達方法：

課文主要采用拟人的寫法來介紹松鼠。

選文片段主要采用列數字的說明方法。

十二、課内外知識

1.作者簡介

布封(1707—1788)，法國博物學家、作家，進化思想的先驅者。他用了40年時間完成了36 卷的代表作《自然史》。在布封筆下，小松鼠善良可愛，大象溫和憨厚，鴿子夫婦相親相愛，具有人類的一切美好品質。

2.什麼是科學小品文及特點

科學小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調，即借助某些文學寫作手法，将科學内容生動、形象地表達出來。經常運用一些說明方法，比如列數字，下定義，打比方，舉例子，作比較等方法。

特點

①科學性

科學小品文的科學性非常重要，内容必須合乎科學，引用的資料必須可靠，數據必須準确。寫科學小品的目的就是為了向人們普及科學知識，如果介紹的知識不合乎科學，不僅達不到寫作目的，還會造成很壞的影響。

②生動性

文筆的生動性是科學小品文區别一般說明文的主要标志。例如：因為有些科學知識不太好懂，所以科學小品善于運用比喻的修辭方法（打比方的說明方法），可以使科學原理通俗易懂，便于介紹、普及科學知識。

③通俗性

科學小品文不是為專業科研服務的，它以普及科學知識為己任，所以它的語言必須深入淺出、通俗易懂。

3.詞語拓展

描寫小動物的四字詞語：四肢輕快、溫柔可愛、乖巧馴良、活蹦亂跳、小巧玲珑、身姿矯健

AABC式詞語：閃閃發光、洋洋大觀、滔滔不絕、彬彬有禮、栩栩如生、默默無聞、津津有味

AABB式詞語：端端正正、光光溜溜、幹幹淨淨、高高興興、平平安安、風風火火、形形色色、扭扭捏捏

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