學齡前孩子到底要不要識字？這是家長們都很糾結的問題。

特别是雙減之後，教育部明确通知幼兒園嚴禁教拼音、識字等内容後，很多家長都開始心安理得地讓孩子0基礎上學了。

童童媽也是其中之一，她堅信孩子上學之後再識字就來得及，所以在童童上一年級之前，她拒絕給孩子進行任何形式的識字啟蒙，堅持了0基礎上學。結果，童童上學才兩個多月，童童媽就後悔了！

因為不識字，童童看不懂老師的闆書，也看不懂課本，老師講到哪兒自己完全不知道；寫作業又慢又亂，錯誤率極高，每天光花費在作業上的時間就要幾個小時。

别人家孩子的幼小銜接過渡的平穩又省心，而自家的娃天天在學習上哭，鬧着讨厭上學，讓童童媽又上火，又後悔。

學齡前孩子不識字到底算不算超前學習？如果不識字，真的有這麼大影響嗎？

認識一位教齡10多年的小學老師，我特意向他請教過這個問題，老師告訴我“‘學齡前識字是超前學習’的認知是錯誤的，識字不是指提前學課本，而是幫助孩子儲備識字量，為未來的學習做準備！識字量越大，孩子的一二年級過渡的就越好！”

20多年的教學經驗，這位老師告訴我，凡是沒有提前識字的孩子，普遍會在一二年級出現三個問題：

不識字的孩子，首當其沖的問題就是學習跟不上！

語文、數學、科學課本和練習冊上全都是滿滿的文字，不識字的孩子如同看天書。

一個班的孩子，老師講課都是參照80%的孩子的進度，隻要這80%能跟上，就會繼續下講。而識字量少的孩子，别人聽知識的時候，他還忙着找老師講到哪兒了，尋思闆書寫的是啥，很容易成為被落下的那20%，越學越吃力！

不識字的孩子，寫作業都特别費勁！

不認字就不會讀題，理解能力也有限。孩子寫作業，家長必須坐在一邊幫忙讀題，然後再解釋意思，别人2分鐘做一道題，你家孩子10分鐘也未必能搞定一道題，作業一寫就是幾個小時。就問問你抓狂不抓狂！

凡是孩子識字量少的家庭，一到作業時間，就是一場家庭大戰，怒吼不斷，雞飛狗跳！

一年級是最容易産生親子矛盾的時期！

孩子上課聽不懂，課本看不明白，寫作業如同煎熬，更别提考試了，孩子的表現不如父母的預期，家長很容易怒火上頭，對孩子嘶吼！

而孩子本來就因為學習困難而鬧心，再加上父母的責備，就會對學習感到恐懼和煩躁，越來越讨厭學習，形成惡性循環。

這位老師告訴我，“識字量少帶來的危害真的不是危言聳聽，我教了這麼多年書，太多孩子因為識字量不足而對學習感到厭煩，從一年級就被甩在後面了。”

杭州某公立小學校長曾要求“新生入學前識字量最好要700-800字，最好在1000字以上”，這樣的識字量要求是不是太高了呢？

這位老師告訴我，其實學齡前的孩子本來就處于識字敏感期，家長隻要用對方法，孩子識字量達到1000 非常輕松。在孩子學習識字的時候，一定要注意這幾點

• 1、發音要準确、清晰

老師說，他教的學生中，不少孩子的漢字發音都是錯誤的，比如“鵝”讀成了“ne”、“藍”讀成了“nan”等等，家長的口音方言和錯誤發音會對孩子的學習造成很大的困擾，導緻拼音，漢字學起來都出現混淆，很難矯正，所以家長教孩子識字，務必保證正确标準的發音。

• 2、不能幹巴巴地逼孩子學

不少家長拿着識字卡，讓孩子死記硬背，結果造成孩子産生抵觸情緒，一提學習就煩躁！

老師指出，學齡前孩子學識字應該是眼，腦，口多個部位協作的過程，調動他的全身來識字，孩子不但學得又快又牢，而且還會幫助孩子的專注力越來越強。

教育部頒發的《3—6歲兒童學習與發展指南》也指出切忌通過機械記憶和強化訓練來識字。

老師建議，學齡前的兒童可以嘗試用《1600字手指點讀發聲書》學習識字，激發孩子的學習興趣。

無需點讀筆，自帶發音系統，小手一點就能發音，還能自測讀音是否整齊，讓孩子在發音上就打下正确的基礎。

孩子在識字過程中，需要眼睛看、小手按、耳朵聽、嘴巴讀、實現多方協作識字，孩子學得快，記得牢。

字量超過1600 ，孩子學完這套書，完全滿足一二年級的識字需求，孩子上學後不發愁！

這套書最強之處在于，通過互動式學習，和全方位學習，充分調動孩子學習的積極性和主動性，提升自學能力，孩子沒事兒抱着書，自己按一按，讀一讀，就輕松完成了識字，方便快捷。

家長還可以通過識字比賽，記憶比賽，組詞比賽等親子互動遊戲，提升孩子的自信和興趣。

學齡前孩子識字超簡單，關鍵就在于您是否用對了材料和方法。一套發音識字書，解決您教孩子識字的煩惱，還能提高孩子的主動性，真的太方便了。

有要的家長點擊下方鍊接，就能抱回家了！

家長們還可以捎帶一本《學前識字1600字立體翻翻書》，這本書将圖畫，遊戲，閱讀，樂趣完美結合，幫助孩子實現漢字學習、情景認知，實現漢字啟蒙早教。

将1600多個日常生活中使用的高頻詞，融入到自然、城市、家庭、傳統文化、生活常識等11個生活場景中，将識字情景化、實用化，孩子容易理解，輕松記憶。

孩子在翻一翻，拉一拉，找一找的過程中，還能實現眼手腦協作，促進左右腦發育，越玩越聰明，輕松實現鞏固記憶。

一本識字一本鞏固！想讓孩子上小學後“不掉隊”，實現自主閱讀、自主寫作業，一定的識字量是基礎！動動手指，将它一起抱回家吧！

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