元宵節是我國傳統的重要節日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的曆史，它伴随人們迎來春天。

為了使幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，幼兒園在元宵節開展相關教育主題活動，幼兒老師們你的方案寫完了嗎？

如果沒有，不妨看看下面三個活動方案。

元宵節活動一

一、活動目的：

1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來曆、品種等。

二、活動準備：

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《鬧元宵》等。

4、布置好活動場地。

三、活動過程：

（一）開場白(以鬧元宵音樂為背景音樂)

（二）提問引導：

哪位小朋友知道元宵節在什麼時候?(正月十五)元宵節人們有什麼習俗？(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明！老師補充材料：元宵的來曆。

小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什麼? 你知道它是用什麼材料做成的嗎？(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這麼漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎？

大家先不要着急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什麼形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裡團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

小朋友們，我們這裡有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裡。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開始制作，教師給以适當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

（三）幼兒展示自己的作品。

（四）煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前後有什麼變化？(元宵煮前沉在鍋底，煮熟後浮起來了。元宵煮熟後比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

（五）教師總結

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。

隻要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。

本次活動到此結束，祝大家元宵節快樂！

元宵節活動二

一、活動目标

1、積極參與交流、讨論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

2、對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

二、活動準備

幼兒前一年過元宵節的照片展闆。

三、活動過程

1、欣賞照片展闆，激發共同布置節日環境、準備節日活動的願望。

★指導語：

① 這些照片是關于什麼節日的？在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的？

② 今年的元宵節，大家準備開展哪些活動？需要做些什麼準備工作？

2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行讨論。

(1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備内容、負責人、完成時間等幾項準備内容、負責人、完成時間、環境、節目、海報。

(2)自由分組，分配任務。

(3)各組圍繞自己的任務展開讨論。

①布置環境需要哪些材料？布置些什麼？

②準備些什麼節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會。

③海報上要有哪些内容？

3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

四、活動結束

1、評價；

2、總結。

元宵節活動三

一、小班目标

1、知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特别的食品——元宵；

2、愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。

二、中班目标

1、知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來曆及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；

2、感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。

三、大班目标

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來曆和風俗習慣；

2、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分年級組開展)

活動準備：園内展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

活動建議：

1、參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

2、交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

3、積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予适當的獎勵。

下周就是元宵節啦，本文介紹的三種元宵節活動方案你都收藏了嗎？元宵節就快和孩子們一起組織好玩又有意義的遊戲活動吧！

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