在我兒子上高中之前，我對他的學習一直是随遇而安的态度，他在班級裡排名10名左右，作文在班裡是中等水平，說來慚愧，我很少對他進行輔導。

但一上高中，第一次月考成績出來，我才發現我有點盲目樂觀了。一是高中難度提升太大，進度又特别快；二是兒子再想如初中那樣輕松自在地學習，顯然是不行了，學習方式必須改變。

他的作文還按照初中那一套來寫，觀點幼稚，我讀着忍不住捧腹，實在太爛了。

我開始輔導他寫作文，用的都是些速成的辦法：不會寫開頭結尾，就給他找幾個萬能的開頭結尾；腦子裡沒素材，就死記硬背感動中國十大人物的素材；不會拟标題，就找幾個萬能标題，考試直接套用……

一套組合拳下來，他基本達到一般同學的水準，但作文從未上過50分。我兒子做夢都想作文過50，可我心裡很清楚，他是“催熟”的，基本功不紮實，再加上那一手“狗刨字”，過50太難了。

我不忍心打擊他，有時候考試前就給他押押題，希望他多考兩分。押中了2次後，兒子信心大增，每次周考月考都跑來找我押題，漸漸地，我輔導他寫作的第一個方法形成了。

一、頭腦風暴

我押題時靈時不靈，我都是根據當下的時事來判斷，但不是每次都考時評類作文。有時是半命題作文，有時是看漫畫寫感想，這時我就無能為力了。

所謂的“頭腦風暴”，其實就是切主題切素材。因為要給他押題，我會把當下發生的熱點事件說一說，然後問他有什麼看法。

他先說一說他拟定的題目和立意、他準備用哪些素材來寫，我鼓勵他說得越多越好。他實在想不出來了，我再說我的想法、我會如何來寫。

然後，把我倆的想法綜合起來，我們讨論哪個立意更好，用哪些素材更能突出中心論點等等。

舉個例子，當初“狗不理”包子退市這件事，不知大家是否還記得。“狗不理”包子本來是響當當的老字号，但因價格奇貴、口味一般，被衆多網友吐槽。

後來，“狗不理”想轉型，賣起了眼罩、面膜等，可效果不理想，隻好退市。

我問兒子這則材料怎麼寫？

兒子認為“狗不理”包子不夠親民，還不如不轉型，把價格降下來，也許不至于退市。但再深一點兒的看法，他就說不上來了。

我告訴他轉型也是當下老字号面臨的必然選擇，但轉型不應該盲目。老字号有自己獨特的魅力，沿襲了中華民族優秀的文化傳統，轉型應該讓這種優勢繼續發揚，而不是消除老字号自身的特點和優勢。

盲目轉型并不可取，應該把自己的主業做精、做細，符合市場實際。就像狗不理應該在鑽研人們的口味上下功夫，把精力花在刀刃上，赢得了消費者的稱贊，也就赢得了市場。

這樣一番分析下來，兒子對這一事件的看法就深刻多了。

“頭腦風暴”很見效，最起碼他寫作文時，不會再寫出特别不成熟的觀點了，但如果想過50分，還差一大截。

我很清楚，他的短闆在哪。他缺乏對事件深刻的洞察力，缺乏思想的深度和廣度，缺乏嚴密的行文邏輯。

這也是當前我們應試教育下，孩子寫作文的通病。孩子們從小生活在象牙塔裡，缺少社會實踐與生活體驗，缺少深度思考的能力。所以作文往往寫得特别“空”，都是花架子，缺少自己獨特的觀點。

但這非一朝一夕就能提升上來的，我為此也很頭疼，後來無意中，這個難題被突破了。

二、永遠的《人民日報》

很多家長可能會說，“頭腦風暴”的辦法行不通，自己缺乏輔導能力，其實一點兒也不難，你隻缺少一份手機版的《人民日報》。

我是無意中得知《人民日報》有手機版的，下載《人民日報》app後，在手機上就可以看報，還有搜索、下載等功能。因為手機看報太累，我下載到平闆上，用起來很方便。

這真是個寶藏app啊！我不用每天看《新聞聯播》了，關鍵是《人民日報》有時評、有社論啊。

我有自知之明，我雖然是語文老師，可我的寫作水平無法和《人民日報》的“國筆”們相比，那都是國家的筆杆子啊。

他們的觀點代表了主旋律，論觀點的正确、行文的缜密、邏輯的清晰、語言的铿锵……誰能比啊？

于是，我改進了和兒子的“頭腦風暴”，我把當下的熱點事件抛出來，兒子說、我說，最後，我們一起看《人民日報》怎麼說，我和兒子一起學習。

不僅學習《人民日報》對事件的解讀，還學習布局謀篇、語言詞彙……

我通常都點菜單欄中“版面”這個選項，打開就是原汁原味的當天的《人民日報》。

一段時間過後，兒子也發現《人民日報》的文章比我水平高。他把從《人民日報》上學到的用在作文中，明顯高出同學一大截，連老師都誇獎他立意高、格局大。

趁他學習勁頭足，我又帶着他拆解《人民日報》上的精品文章和一些高考滿分作文，終于打破了他作文不過50分的魔咒。

很多老師和家長也都知道《人民日報》好，卻沒很好地利用起來。隻是簡單地讀讀報是沒啥太大作用的，要去拆解它的文章，弄懂它的行文邏輯，借鑒它的寫作方法，把它的金句銀段記下來，才沒白白浪費啊！

如果大家需要，我以後會簡單拆解幾篇《人民日報》的文章給大家看看。

好了，因為篇幅所限，今天就談到這兒吧。這隻是我個人的輔導方法，一家之言，僅供參考。

希望這篇文章對你有用。

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