怎樣建設一個教研組?為進一步貫徹上級教育部門文件的有關精神，更好地适應基礎教育課程改革的要求，切實改進學校教研組工作中的存在問題和薄弱環節，積極探索新形勢下教研組建設的新内涵、新思路、新功能，全面提升教研組工作水平，現就加強我校教研組建設制定如下方案：，今天小編就來說說關于怎樣建設一個教研組?下面更多詳細答案一起來看看吧!

怎樣建設一個教研組

為進一步貫徹上級教育部門文件的有關精神，更好地适應基礎教育課程改革的要求，切實改進學校教研組工作中的存在問題和薄弱環節，積極探索新形勢下教研組建設的新内涵、新思路、新功能，全面提升教研組工作水平，現就加強我校教研組建設制定如下方案：

一、教研組的組織與保障

1、教研組的設置

學校根據自身實際情況，共設X學科X教研組。其中語文教研組X人、數學教研組X人、英語教研組X人、物理教研組X人、化學教研組X人、生物教研組X人、政治教研組X人、曆史教研組X人、地理教研組X人、體育教研組X人、藝術教研組X人、綜合教研組X人。按年級組，教研組下設X 個備課組。

2、教研組長的選用

學校選拔了一批思想品德好、教學水平高、研究能力強、有較強的組織和協調能力的教師擔任教研組長。根據教研組的設置，共設教研組長X人。分别是：

語文教研組長：XXX

。。。。。。。

3、教研組經費保障

學校給予教研組必要的工作經費支持，按相關規定保障教研組外出培訓、教研活動、競賽活動和購買資料等的開支。

二、教研組工作職責

1、組織業務學習

要把教研組建設成為學習型團隊,引導教師确立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”；除由教導處統一組織業務學習外，其餘由教研組長組織學習，安排好學習内容及形式，做好記錄。

2.加強規範化管理

教研組要組織教師嚴格執行課程計劃，根據課程标準以及教學實際，制定并實施本組教研工作計劃；研究制定并貫徹落實本學科備課、上課等常規工作的具體要求，切實加強教學過程的常規管理；加強對本學科教學工作、教研活動的管理和指導；及時發現和矯正教學過程中的不當行為，樹立先進典型，推廣成功經驗；積極承擔學校安排的教師教學工作考核、教學質量檢測評價等工作，努力實現教研組管理由粗放型向精細型轉變。

3.廣泛開展教學研究活動

要突出“生本課堂”的主題，努力增強教研活動的目的性、針對性、計劃性和有效性。要突出“四研”：即研究學生、研究教材教法、研究課堂教學、研究階段質量。要以轉變教學方式、提高課程實施水平為重點，開展教學觀摩研讨、教學總結反思、教學案例分析、課改專題研讨等多種形式的教研活動，組織好“三課”（研讨課、觀摩課、展示課）的研讨。要切實改變重教師輕學生、重評定輕讨論、重結果輕過程的“三重三輕”現象，強化評課的“三個關注”：即關注學生、關注事件和關注過程。

4.加強對訓練、考試及評價的研究

教研組應加強對考試和評價的研究，充分發揮其對改進教學、提高質量的積極作用。要注重學生過程評價和結果評價的有機統一，并積極探索對學生的綜合評價。要堅持以學生發展為本作為命題的指導思想，注重對學生能力的考核，适當增加體現學科特點、探究性學習、富有創新精神和實踐能力的試題。要引導教師認真選編、批改、評講作業，研究編制個性化、層次化的作業和試題。

5.積極參與學校課程建設

認真承擔學校布置的綜合實踐活動課程、校本課程的開發和實施任務，并充分利用本學科的課程資源和教師專業特長，依托學科教學組織學生開展多種形式的社會實踐活動、研究性學習活動和興趣小組活動，努力提高學生綜合素質，發展學生個性特長。

6.營造團結合作的工作環境

要研究制定本教研組的學科發展規劃，把握課改方向，明确教改目标，突出研究重點，落實工作措施，逐步形成本組的教學與研究特色。要協助校行政做好組内教師的思想工作，調動教師工作的主動性和積極性，增強合作意識，發揚團隊精神，形成真誠合作、共享成果、共同提高的和諧氛圍。要根據學校的教師專業化發展規劃，确定和落實本年部教師分層次培養的具體目标及措施，對青年教師推行“導師制”，從師德修養、班主任工作、課堂教學、教學科研等方面全面引導，縮短青年教師的成長期；要努力突破骨幹教師的高原期，充分開掘他們的潛能，發揮他們的作用，超越自我。

7.注重教研組教研活動的改革與創新

富有創意的教研活動能突破傳統教研活動中内容缺乏新意、形式呆闆老套的弊端，使教研活動從形式到内容走進實際教學生活，走進教師的關注視野，走進教師提高的需求領域。通過創設濃厚的教研學術氛圍，能使教研活動這一沿襲已久的教師業務學習方式注入新的活力，從而使年部組真正成為教師汲取教學精華的重要組織。

8.重視教研組文檔建設

要建立年部組工作檔案，重視各項教研活動的記載，各類文本、檔案資料的積累和整理。要善于及時總結年部組建設的成功經驗和做法，加強年部組之間的交流。

三、教研組管理與評價

1、管理

學校建立以校長牽頭，由校長室、教務處等組成的管理核心小組，形成以骨幹教師、學科帶頭人和教導主任、年級組長為骨幹力量的管理機制。教研組教研活動每兩周不得少于二小時，可以每周進行，也可隔周集中開展。教師每學期聽課不少于16節，年部組長每學期聽課不少于18節，要根據學校科研計劃确定自己的教學研究專題，每學期做到“三個一”，即讀一本教學專著，上一節研讨（展示）課，撰寫（發布、發表）一篇教學案例或論文。

2、評價

建立好考核評價制度和激勵機制，推廣成功經驗和先進典型，及時發現和解決存在問題，激勵各年部組務實求真、開拓創新，形成自己的工作特色和教研文化。

學校将在每學期末對教研組進行考評，每學期評選出優秀教研組。

附：學校教研組建設材料目錄，感興趣的朋友私信或下方評論區留言！

1.學校教研組工作常規

2.學校教研組工作制度

3.優秀教研組評選方案

4.學校優秀教研組評比制度

5.優秀教研組（備課組）評選辦法

6.先進教研組評比實施細則

7.先進備課組評比實施細則

8.學校教師集體備課制度（1）

9.學校教師集體備課制度（2）

10.教研組管理的三種境界

11.語文教研組建設方案

12.怎樣做才能當好教研組長

13.如何發揮學校教研組的應有效能

14.好“教研組長”長什麼模樣

15.學校教研組建設方案

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