現在很多家長為了讓孩子不輸在起跑線上,讓孩子提前學習,超前學習,這種方式對嗎?我們先來看一下著名的雙生子爬梯實驗。
美國心理學家格塞爾曾經做過一個著名的實驗:受試者是一對出生46周的雙胞胎。先讓其中一個孩子每天進行10分鐘的爬樓梯訓練,另一個孩子自由玩耍。6周後,受過訓練的那一個孩子,爬樓梯的速度幾乎是沒有受過訓練的孩子的兩倍。從第7周開始,沒有受過訓練的那個孩子也加入訓練,兩周後再進行測試,實驗結果發現隻訓練了兩周的孩子比練了8周的那個孩子還要略快一些。
後來,格塞爾又進行過多次不同技能訓練的類似實驗,結果都無一例外地證明了在孩子尚未準備好時,提前進行訓練并不會帶來任何優勢。
從這個實驗中,你能得到什麼啟示呢?
對于孩子的學習不要急功近利,應根據孩子的身心發育規律,來安排知識和技能的學習,這樣才能讓孩子的學習達到最佳的效果。
當然如果你的孩子心智發育早,平時學有餘力,可以在基礎打牢的情況下,學習一些更難、更具挑戰性的學習材料,并可以讓他們按照自己的節奏學習,這樣會有助于保持學習興趣和發揮潛能。
“培樂思學堂”專注于學生學習習慣培養、學習能力提升和思維訓練,願和各位家長一起,做孩子學習的好幫手!
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