祖沖之

10歲豪言，不求升官發财，隻求得知宇宙之奧秘。

祖沖之是我國南北朝時期的數學家、天文學家。祖沖之的數學著作《綴術》記載了很多數學計算的方法，比如一些特殊的二次方程和三次方程根的計算。

另外，祖沖之還将圓周率推算到了3.1415926到3.1415927之間，也是當時對圓周率計算精度最高的。

祖沖之的爺爺、爸爸都是當官的，祖沖之小時候被逼着學習四書五經就是必然的了。

但是，小祖沖之并不擅長學習這些，經常因為無法背誦課文而被爸爸罵成蠢豬笨牛。

最後還是祖沖之的爺爺出來說話：“算了算了，書念不好也許其他的能做好呢。别再難為孩子了。”

某個機會，祖沖之的爺爺發現祖沖之對天文學很感興趣，于是給祖沖之找來很多關于天文學的書。

看到小祖沖之讀得津津有味，大家都很高興。于是，祖孫三人就經常一起讨論天文知識。

10歲那年，家裡帶着祖沖之去天文學家何承天的家裡。

何承天見祖沖之對天文感興趣，滿心歡喜。爺爺見狀，順水推舟道：“你看你這麼喜歡這孩子，就收了他當徒弟吧？”

何承天轉過頭來，對小祖沖之說道：“小朋友，研究天文曆法非常苦呀，而且不能升官發财，你真願意搞這個？”

10歲的祖沖之一本正經的正面回答：“升官發财算什麼，我想知道的是宇宙的奧秘！”

高斯

老師說：這孩子太牛，我教不了。

高斯是德國數學家、物理學家、天文學家、大地測量學家。高斯是近代數學的奠基人之一，有“數學王子”之稱。大家可能知道的更多的故事是關于等差數列求和的。

有一天高斯的數學教師情緒低落的一天。對同學們說：“你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。”結果不到半個小時，小高斯拿起了他的石闆走上前去。“老師，答案是不是這樣？”

老師頭也不擡，說：“去，回去再算！錯了。”高斯卻站着不動，把石闆伸向老師面前：“老師！我想這個答案是對的。”

數學老師本來想怒吼起來，可是一看石闆上寫了這樣的數：5050，他驚奇起來，這個8歲的小鬼怎麼這樣快就得到了答案呢？

要知道那個年代，等差數列的求和是大學才學習的知識，而小高斯看上去有能力掌握這個數學技能。

于是，下課後老手向校長彙報：“對于高斯，我已經沒什麼可教的了。”

後來，老師為了不埋沒高斯的數學天賦，經常托人去大城市漢堡買更先進的數學書給高斯看，還讓自己的助理對這個普通家庭的孩子多加照顧。

歐拉

9歲自學《代數學》，13歲上大學

歐拉是最偉大的數學家之一，分析、代數、幾何都是歐拉偉大的貢獻。歐拉還是最多産的數學家之一，共寫下了886本書籍和論文。

歐拉出生在一個牧師家庭。很小的時候，就利用“周長相等四邊形正方形面積最大”幫助他的父親改造羊圈。讓老爹見識了歐拉的數學天賦。

爸爸的羊群漸漸增多了，達到了100隻。原來的羊圈有點小了，爸爸決定建造一個新的羊圈。

他用尺量出了一塊長方形的土地，長40米，寬15米，他一算，面積正好是600平方米，平均每一頭羊占地6平方米。

他發現他的材料隻夠圍100米的籬笆。若要圍成長40米，寬15米的羊圈，其周長将是110米（15 15 40 40=110）父親感到很為難。

小歐拉卻向父親說，不用縮小羊圈，他有辦法。父親不相信小歐拉會有辦法。心想："世界上哪有這樣便宜的事情？"但是，小歐拉卻堅持說，他一定能兩全齊美。父親終于同意讓兒子試試看。

小歐拉見父親同意了，站起身來，跑到準備動工的羊圈旁。他以一個木樁為中心，将原來的40米邊長截短，縮短到25米。

跑到另一條邊上，将原來15米的邊長延長，又增加了10米，變成了25米。經這樣一改，原來計劃中的羊圈變成了一個25米邊長的正方形。

父親照着小歐拉設計的羊圈紮上了籬笆，100米長的籬笆真的夠了，不多不少，全部用光。面積也足夠了，而且還稍稍大了一些。

13歲，歐拉考進巴塞爾大學，當時舉世轟動，是這所大學最年輕的大學生。

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