工匠精神十分必要學習?中國的鋼鐵放進稀硫酸就溶解，德國的鋼鐵放進濃硫酸也沒事，現在小編就來說說關于工匠精神十分必要學習?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

工匠精神十分必要學習

中國的鋼鐵放進稀硫酸就溶解，德國的鋼鐵放進濃硫酸也沒事

——中國的鋼鐵質量差

德國的稀硫酸放進鋼鐵都能融化，中國的濃硫酸放進鋼鐵都不能融

——中國的硫酸質量差

剛看了一位老兄的帖子，批的是部分軟骨病患者，我從另一個角度補一刀！

上述兩個表述，玩了個文字遊戲，差的就是濃稀二字，我的中學化學不是很好，勉勉強強及格的那種，但是也知道濃稀硫酸的化學性質差異很大，當然，這個表述可能不嚴謹，濃的是強氧化性，稀的是弱氧化性，歡迎指正！鈍化作用和置換反應還是學過的吧？！

我們判定一句話的真僞，就需要用我們學過的知識，不要求你能做到更深層次的解釋，最起碼的一些常見的化學常識要知道啊！

工匠精神其實就是釘釘子精神，精益求精，深入探索。中學上完混個文憑，就闖世界去了，然後非常潇灑的把老師教的東西都還給老師了！這怎麼能成為工匠呢？

中學的知識很多人嗤之以鼻，其實現在大多數企業的日常工作，高中知識足夠應付。注意我說的是知識不是技能！比如電工，PLC是技師和普通電工的分水嶺，PLC難嗎？可以說一個高中生學習個把月就可以解決現場的大部分問題！當然還有相當一部分企業連PLC和變頻器都不用，還處在接觸器時代……自動化程度越高，越能節約成本，提高可靠性，提高運行人為差錯的概率！喊了很多年，最後大家都像看神仙一樣看那些技師！沒有人付諸于學習行動！

學習習慣的養成，可能是在幼兒園、小學，但我認為關鍵是在中學！社會上接觸的大多數人，都表現出中學知識不紮實，要重構一套完整的知識體系，真正的夯實基礎的時期應該是中學！理化生政史地，條友們可以自報一下，理科生上了大學，繼續系統學習史地的有多少？文科生上了大學以後，繼續系統學習理化生的有多少？生活中常見的是，文科生換燈泡、修下水、修馬桶的少，理科生寫社論、寫文章的少！

經常看到的是，理科生在做工程、工藝概況的時候，詞不達意，表述含糊，文科生在做相關表述的時候空洞無物，中學可是要求十八般武藝樣樣精通啊！怎麼念了四年大學，武功廢了一半呢？理由很簡單，中學基礎不紮實！我們這14億人中，天才鳳毛麟角，但現實生活工作中最常見的問題，基本都上跟讀書的時間成正比，也就是用到大學知識的時候，可能不到30%，用到大學以下知識的時候，就是60%了！這個比例僅僅是技術角度！當然，我說的是大多數人！如果您是從事研發工作的，麻煩您放過我，當沒看見這篇文章，謝謝啦！

綜上所述，中學教育如果不能培養工匠精神，那麼後邊的教育基本上大概率培養出來的是半成品！甚至殘次品！呼籲啊，少玩點遊戲，多一些時間學習！學習強國！最重要的是，手藝人走遍天下！工匠精神永不過時！

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