牧場之國教學設計?教材分析:《牧場之國》是一篇略讀課文荷蘭一向以“花之國”、“風車之國”、“運河之國”、“牧場之國”聞名于世本文正是從“牧場之國”的角度來展現荷蘭的獨特風情的課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、甯靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄文中四次講到“這就是真正的荷蘭”這既是作者在向人們介紹荷蘭的特點,更是對荷蘭的美景發出的贊歎,接下來我們就來聊聊關于牧場之國教學設計?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!
教材分析:
《牧場之國》是一篇略讀課文。荷蘭一向以“花之國”、“風車之國”、“運河之國”、“牧場之國”聞名于世。本文正是從“牧場之國”的角度來展現荷蘭的獨特風情的。課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、甯靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄。文中四次講到“這就是真正的荷蘭”。這既是作者在向人們介紹荷蘭的特點,更是對荷蘭的美景發出的贊歎。
本文語言生動,形象傳神,比喻、拟人是本文語言上的一個突出特點。
教學目标:
認識本課8個生字。
正确、流利、有感情地朗讀課文,了解荷蘭牧場的特點。
揣摩課文中優美的語言,并摘抄下來。
感受荷蘭牧場的田園風光,體會動物與人、與環境和諧統一的美好意境。
教學重難點:
教學的重點,是引導學生了解荷蘭牧場的特點,進一步感受鄉村生活的可愛;體會作者拟人手法的巧妙運用,感悟文章語言的生動,豐富學生的語言積累。難點是讓學生明白課文為什麼四次講到“這就是真正的荷蘭”。
教學時間:一課時。
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