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小學二年級怎麼考滿分

生活 更新时间:2024-06-07 08:39:55

最近看王陽明的一些書。涉及到了一個教育的。就是學有餘力。

本身的描述是這種情形,如果一個人的學習可以學200個字的,那麼作為老師就應該讓他學習100個字,如果一個學生能學習100個字的話,就應當讓他學習50個字,在這種情況下讓學生能保持一種學有餘力的狀态。

之所以提到這一個問題,是在說明,一年級100分的時候,背後的含義非常,有時候,每個孩子都能考到100分,但不帶,孩子學有餘力,如果孩子考了100分已經竭盡全力,時間長了即使是經常考滿分,也會讓孩子産生厭學的思想。

所以說滿分的背後一定要有一個客觀的看待,所謂客觀的看待,唯一的标準就是孩子是否有足夠的學有餘力的狀态,當孩子學有餘力的時候,它是一種幸福的狀态,因為這種狀态可以讓孩子帶來自己帶來快樂,并且他有足夠的時間選擇自己時間的人。

如果一個孩子,即使考到100分,但是沒有自己的時間,甚至連休息的時間都被剝奪了。損失的不僅僅是孩子的健康。你生了孩子對于學習的一種興趣。

我們在刻意強調孩子成績的同時,忽視一些成績的負面作用,甚至有選擇的,承認了成績好所帶來的一切,但其實卻往往忽視了,孩子考試得滿分背後可能會引起孩子更不恰當的一種學習态度。

在這裡沒有否認,孩子得滿分的積極作用,也沒有拼命放大孩子滿分的負面影響。

誰最有資格知道孩子考滿分背後的狀态,我想隻有家長。

小學二年級怎麼考滿分(如何看待一二年級學生的滿分)1

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