還是說回期末等級标準的問題，筆者此前的文章一發出，一些熱心的家長就在後台留言，并指出一些與自己所掌握情況不一緻的地方。
筆者在此前的文章中也說明了，文章所列的期末等級情況隻是針對之前掌握的情況，這個學期怎樣變化，在沒有發布結果前筆者是不掌握的。結果很多熱心的家長，也給筆者發來了一些等級的标準。
一、小學
禅城區：比如有家長說，禅城區的小學期末等級，隻有ABCD，其中，A 是90-100分， A是80-89.5分， B是70-79.5分， C是60-60.5分， D是待合格。
南海區：也有家長爆料說，南海區的小學期末等級，也隻有ABCD，而且語文的A是85以上，數學、英語的A是93以上。
二、初中
然後筆者收集到的，順德區的初中标準似乎沒有變化，仍然是按區排名的情況劃分等級。
（一）順德區
（二）南海區
（三）來自某校的标準
難道期末成績等級标準除各區間不一緻外，還有可能各校自成體系嗎？看以上某校的标準，學校1000人，按照排列的位次區間不同而分成了不同的等級。
雖然這個與我們平時印象中的區統一模式不一緻，但我們知道以後的中考将更多的是校内排名的競争，知道自己在本校的位次可能對于能上什麼層次的高中更有參考意義。
金石前200能上石門？前500能定位桂中？
南外、南實、金石、南雙的三分之一保底桂中？
南外500名對應九江或南一？
以上都是來自家長的讨論，據說是專業人士的預測。當然這種預測是否可信，家長就要自己謹慎鑒别了。或者這些預測是否準确，可能在明年的中考就有分曉。
所以說，期末考試與其關注等級，不如實實在在地關注校排名。至于能否知道校排名，那就看個人的造化了。
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