很多人喜歡看網絡小說，因為這樣可以在诙諧好玩的情節突轉中短暫地放松心情，可以随着作者天馬行空的想象緩解工作、學習中的壓力，也可以在主人公的身上獲得力量，等等。

而現在的網絡小說也不乏優秀之作，文筆優美、情節曲折者有之，故事好看、主題勵志者有之，叙事清楚、邏輯嚴謹者有之，但總的來說，網絡小說内容五花八門，水平也參差不齊。而且，作為讀者，你很可能永遠也不知道作者是誰，是男是女，是大人還是學生。

如果作者是個初中生，那就太不可思議了。可以不少讀者說，他們辛辛苦苦追了很長時間的小說斷更了，後來發現作者是個十幾歲的孩子，因為人家說要備戰中考了。在震驚之餘，讀者們也隻能喊一句“中考加油”，然後乖乖等人家中考後歸來。還是難以置信。

當然，現在的學生懂得挺多，眼界開闊，知識面寬，能力強，還敢拼敢闖，不像我們以前啥也不懂。

隻是，讀者們也發現了很多網絡小說的問題，除了情節有不合理、思想幼稚等等外，還有一個就是作者的語文基礎知識沒過關。

最令人不能忍受的就是亂用“的”“地”“得”。在“懶散地把玩”中，“懶散”是形容詞，“把玩”是動詞，所以中間的結構助詞應該是“地”，不是“的”。

還有就是錯别字多，不分“在”和“再”，弄不清楚“券”和“卷”，把“強弩之末”寫成“樯橹之末”，等等。

再就是病句多。著名的病句就是“這就是為什麼我這樣做的原因”，有了“原因”，為什麼還有“為什麼”？真是讓人看見一次上頭一次。

用錯成語也讓人無語。什麼“一頓飯吃得食髓知味”，不應該是“味同嚼蠟”嗎？還有“考試得了20分，真是差強人意”，這個詞語其實是“勉強滿意”的意思。還有，“炙手可熱”是貶義詞，“江河日下”不是字面意思。

其實很多人對網文的語言沒有過高的期待和要求，覺得大白話也行，語句通順就好。小說故事再精彩，通篇病句也是沒法看的。當然，這并不是說學生不應該寫，而是希望他們在寫的時候考慮一下讀者的感受。

看到過一件有趣的事情。一個女大學生在追一本網絡小說，在看的過程中，這位同學越來越感覺這個作者是自己認識的人，因為書裡的主人公都考進了自己所在的大學，書裡的教授跟自己認識的人很像，實驗室也是自己熟悉的，人物的名字跟認識的人有重合，她都擔心接下來自己要出現在小說裡了。她猜，這個作者應該就是學校的學生了。看來小說就是源于生活又高于生活啊。

其實，學生在學習之餘寫寫東西也是一個不錯的嘗試，可以鍛煉文筆，積累寫作經驗，可以收獲一批讀者，而能看着筆下的人物過上了自己想要的生活，想着自己的作品能給讀者帶去愉悅的感受，也是很有意思的事情。隻是，年紀尚小的學生還是要把基礎知識學紮實一些。

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